Programy pro polluxe/Jak na kurz

Jak na kurz

• 2* 90 minut pro všechny Polluxe (ve finální verzi je to stíhalo za 1*90 a 1*45 minut (více času by tomu slušelo, ale není to nezbytně nutné))

• kompetence:

• • Umí naplánovat středně velkou akci.
  • Umí zajistit a zrealizovat středně vekou akci.
  • Umí popsat role jednotlivých týmů (členů týmů) a uvědomuje si jejich význam
  • Umí popsat silné a slabé stránky kurzu.
  • Rozumí administrativní práci na středně velké akci.

• hodně interaktivní, stále zapisovat podněty na flipy, vhodná by byla přítomnost více členů týmu - Ev, Vrána, Beru, Ježka, Moulin, Kl, Ondra, …
• nutné udělat "Parkoviště" na nápady a věci, které se nestihnout probrat během přednášky (nebo téhle části přednášky)

Program:

• vycházíme z “života-běhu kurzu” během jednoho roku = představujeme Gemini (a za pomoci Polluxů a zkušenějších členů týmu i jiné kurzy) a ukazujeme na těchto příkladech, jak by to bylo vhodné dělat i jinde
• hodně ukázek, jak to děláme my (získat předem)
• výstupem z každé sekce je flip s poznámkamia
• pokusíme se nastínit, jak to děláme my bez toho, abychom si uzurpovali nárok na jedinou vhodnou cestu
• Zkušenosti z Gemini, budeme rádi za sdílení a další pohled s během a organizací vašeho kurzu => MLUVTE!

Témata:

1. úvodní porada po konci ročníku - začátek dalšího ročníku (ukázat program porady ze září, říci, že se toho účastní lidi, co byli i ti, co budou na dalším ročníku), bude další rok?, personalistika (ukázat stránku adresář týmu), zhodnocení minulého roku, návrhy na hlavní změny na další ročník (2014 - notýsek, hodnocení večerní, projekt, Polluxí kompetence, personální změny v servisu, den kratší o 30 minut)

• • ne každý kurz má za sebou historii, na kterou chce přímo navazovat - udělat nějakou úvodní poradu, kde se bude přemýšlet nad tím, co by mělo být smyslem kurzu (poptávka v Junáku a ve střediscích) a jak tomu můžeme napomoci my = koncepční porada Gemini, vize Gemini (ukázat Vizi Gemini), Hodnocení kvality kurzu, co budeme schopní oželet

2. obsah kurzu - (jen stručně, odkaz na didaktiku) jak se to dělá na Gemini, ukázka různých tabulek s kompetencemi a programy, jak s tím pracovat v průběhu kurzu

3. marketing - (jen stručně, odkaz na SETým), co jsme dělali, oslovení absolventů, přetlak kurzů, šatník

4. skládání týmů - personalistika, kde brát lidi?, jak je to s OČK, IK, kde se berou schopní servisáci a kuchaři (jaký je vhodný počet? malé vytížení+dav lidí vs. přetížení+na krátkou dobu

• • instruktor vs. lektor, externista
  • synergie v týmu + potřeba obměny?

5. administrativa kurzu - zaštiťovatel/organizátor, účetnictví, sepsání projektu, kontakt s OVČINem, hospodaření - dotace, role tajemník na Gemini (pobytový den na účastníka, dotační vyhláška, závěrečná zpráva, žádosti o dekrety, ...)

6. zajištění průběhu kurzu:

• • základny - kde se získávají, jak se nad nimi přemýšlí, kuchyň a vaření
  • materiál - správa materiálu, co je nutné mít, bedna na “kancelář”, využít zázemí pořadatele, komu připadne po kurzu (+ zmínka o ZvOJ Gemini)
    • jak na speciální materiál, lana a podobně
    • co se dá půjčit na ústředí
    • publikace z TDC, propagace projektů Junáka, balíčky z ústředí
  • tabulky účasti týmu, tabulky účasti účastníků, starání se o hosty, doprava auty (logistika, kolik času zabere?)
  • pojištění lidí a materiálu (jak to máme na Gemini, co je pojištěno od Junáka?)
  • porady (viz Ev.), zapisování “příště vyřešit” + “podněty na další rok”

7. web/informovanost účastníků - jak sdílet informace o tom, kdy se, co děje

• • přihlášky účastníků (souhlasy, zdravotní omezení (jak široce sdílet v týmu?), předchozí zkušenosti na kurzech, diety, …)
  • průběžná komunikace s účastníky
  • nastavení norem pro účastníky (Gemini Neřád), kultura týmu a kultura kurzu, týmová Setkání

8. bezpečnost (jen stručně, odkázat se na Ježku)

• • prevence zranění, zdravotník (doktor u rizikových aktivit)
  • alkohol na akcích, kouření

9. Dramaturgie kurzu

• • reakce na konkrétní problémy, improvizace vs. sledování původních cílů, komunikace uvnitř týmu (jen stručně, odkázat se na Ev.)
  • nakolik reagovat na poptávku, nespokojenost účastníků?
• opakující se a významné programy (jen stručně, není to obsah, ale dát si s nimi práci, odkaz na Dramaturgii)
  • úvod kurzu, zakončení, večerní programy, chill-out po zkouškách, prostor na sociální sdílení (i když není cílem kurzu)
  • budíčky, nástupy, kroj, rámce jídel, večerka, průběžná hodnocení
  • volný čas
  • porady týmu - nutné mít vyhrazený čas
  • mimo prostor a čas (proč?, kolik?)
  • červená nit + denní řád

10. závěrečné zhodnocení kurzu

• • hodnocení od účastníků
  • hodnocení od týmu