Organizační neřád Gemini

Organizační neřád Gemini (návrh – verze 0.1)

Hlava I. – úvodní ustanovení

1. Tento organizační neřád není řádem ve smyslu Stanov Junáka. Je dobrovolnou dohodou dospělých a svéprávných lidí, kteří cosi užitečného a důležitého vytvářejí ve svém volném čase bez nároku na odměnu. A stejně dobrovolně, jako se připojují ke společnému dílu, tak na sebe dobrovolně berou závazek kázně, který pomůže kvalitě společného díla a tím radosti a uspokojení všech zúčastněných.

1. Ustanovení neřádu jsou vesměs psána jen v mužském rodě i tam, kde může být rod ženský či střední (vůdce – vůdkyně – vůdčátko). Ušetří se tím významné množství papíru a recyklovatelných elektronů.

Hlava II. – struktura školy

1. Tým lesní školy Gemini (dále jen Tým) se skládá ze všech, kteří se na škole podílejí přednostně v roli toho, kdo vzdělává účastníky nebo tomuto vzdělávání pomáhá. Tým se skládá zejména z:
   1. instruktorského sboru,
   2. hospodáře a tajemníka,
   3. servistýmu a kuchyňtýmu a
   4. instruktorů na částečný úvazek („letní“ či „jarní“ instruktoři apod.)

Za členy Týmu lze ve specifických situacích považovat i externí lektory, poradce z řad bývalých instruktorů, děti (narozené i ještě nenarozené), psy, kočky, digitální chobotnatce a jiné virtuální existence.

1. Tým je velký a proto nemůže v plném rozsahu pracovat jako tým. V rámci Týmu existují různé kompetenční struktury, funkce a odpovědnosti. Proto vznikl tento organizační neřád.

1. Instruktorský sbor Gemini se v souladu s Řádem pro vzdělávání činovnic a činovníků Junáka (ŘVČČJ) sestává z:
   1. vůdce školy a jeho zástupce,
   2. šéfinstruktora Polluxu a šéfinstruktora Castoru a jejich zástupců,
   3. stálých instruktorů,
   4. instruktorů-elévů,
   5. tajemníka a šéfa servistýmu a
   6. dalších činovníků s instruktorskou kvalifikací, kteří se zúčastní celé akce (bez ohledu na jejich funkční zařazení v servistýmu, kuchyni či jinde), pokud se členství v instruktorském sboru nezřekli.

1. Vůdce školy jmenuje pořadatel akce. Do doby, než je provedeno toto jmenování, vykonává funkci vůdce školy ten, koho zvolí instruktorský sbor předchozího ročníku.

1. Vůdce si svého (prvního) zástupce jmenuje se souhlasem instruktorského sboru.

1. Stálými instruktory jsou ti, kteří byli do této funkce jmenováni vůdcem školy a splňují následující podmínky:
   1. mají instruktorskou kvalifikaci a
   2. zúčastní se celé školy včetně její přípravy (porad) pouze s obvyklými absencemi vynucenými okolnostmi a
   3. jmenování přijali.

Výkon funkce stálého instruktora je činovnickou funkcí ve smyslu Stanov a řádů Junáka.

1. Instruktory-elévy jsou členové Polluxtýmu a Castortýmu, kteří nemají instruktorskou kvalifikaci, ale
   1. zúčastní se celé školy včetně její přípravy (porad) pouze s obvyklými absencemi vynucenými okolnostmi a
   2. funkci instruktora-eléva přijali.

Funkce instruktora-eléva není činovnickou funkcí ve smyslu Stanov a řádů Junáka.

1. Tajemník a šéf servistýmu se rovněž zúčastní celé akce, podílejí se na přípravě a zajištění programu a jsou ve smyslu ŘVČČJ považováni za členy instruktorského sboru jako instruktoři-elévové.

1. Šéfinstruktora Polluxu jmenuje na základě doporučení instruktorského sboru svým zástupcem pro záležitosti ILŠ Pollux vůdce školy. Šéfinstruktor jmenuje svého zástupce a členy Polluxtýmu se souhlasem vůdce školy, případně se souhlasem instruktorského sboru, pokud si to instruktorský sbor vyhradí.

1. Pro šéfinstruktora Castoru, jeho zástupce a Castortým platí čl. obdobně.

1. Tajemníka a šéfa servistýmu jmenuje vůdce školy. Instruktorský sbor si může vyhradit schválení těchto jmenování. Šéf servistýmu se souhlasem vůdce školy sestaví servistým a kuchyňský tým.

1. Hospodáře školy jmenuje pořadatel akce, vůdce školy mu předloží návrh jmenování.

1. Případné debaty o tom, jestli dříve má být vejce nebo slepice, se buď vyřeší k všeobecné spokojenosti, nebo slepičím vývarem s veječnou zavářkou.

Hlava III. – pravomoci a odpovědnosti

1. Tým se při svém jednání řídí platnými vnitřními předpisy Junáka a rozhodnutími orgánů Junáka tak, jak je upravují příslušné předpisy. V dalším se to již rozumí za samozřejmé.

1. Každý má odpovědnost za to, co mu bylo svěřeno do pravomoci a každý musí být vybaven pravomocí k tomu, aby mohl naplnit odpovědnost, která mu byla svěřena.

1. Je-li někomu svěřena odpovědnost a pravomoc rozhodovat, myslí se tím i pravomoc ukládat ostatním členům Týmu úkoly a povinnosti v rozsahu nezbytném pro naplnění svěřené odpovědnosti.

1. Pro Tým je nejvyšší vnitřní normou všeobecný konsensus.

1. Ve sporných případech je rozhodující usnesení instruktorského sboru. Instruktorský sbor se usnáší hlasováním podle předpisů Junáka, tedy návrh je přijat, pokud se PRO vysloví nadpoloviční většina přítomných; s výjimkou přehlasování veta (viz dále). Každý člen instruktorského sboru má právo sám sebe vyloučit z hlasování (prohlásit se za nepřítomného, aniž by kvůli tomu musel odcházet na záchod). Učiní tak zpravidla tehdy, jestliže z objektivních důvodů nemá a nemůže mít dostatek informací o věci, která je předmětem hlasování.

1. Návrhy instruktorskému sboru k usnesení může předkládat kterýkoliv člen Týmu. Usnesení instruktorského sboru jsou vždy písemně zaznamenaná a přiměřeným způsobem sdělena všem členům týmu.

1. Instruktorský sbor si může kteroukoliv z  uvedených pravomocí (pokud není přímo upravena vnitřními předpisy Junáka) vyhradit do své výhradní pravomoci. V takovém případě nemůže vyhrazenou pravomoc vykonávat ten, kdo by ji jinak podle tohoto neřádu vykonával. Instruktorský sbor takové rozhodnutí učiní po projednání jeho důsledků.

1. Vůdce školy může rozhodovat ve všech věcech, které se týkají školy.

1. Vůdce školy má právo vyhradit si spoluúčast na rozhodování ve věcech, u kterých to považuje za nutné.

1. Vůdce školy má právo vetovat jakékoliv rozhodnutí týkající se školy, včetně rozhodnutí instruktorského sboru. Takové rozhodnutí může instruktorský sbor opětovně prosadit třemi pětinami hlasů všech (tedy nikoliv jen přítomných) členů instruktorského sboru.

1. Vůdce školy je ve svých pravomocech zastoupen svým zástupcem a své pravomoci může se svým zástupcem i sdílet; za rozhodnutí svého zástupce odpovídá.

1. V případě naléhavé potřeby a nepřítomnosti vůdce i jeho (prvního) zástupce přecházejí pravomoci vůdce školy postupně na šéfinstruktora Polluxu a šéfinstruktora Castoru.

1. Polluxtým může rozhodovat vše, co se týká výhradně nebo téměř výhradně ILŠ Pollux a jejích účastníků. Polluxtým rozhoduje obdobným způsobem jako instruktorský sbor.

1. Šéfinstruktor Polluxu může samostatně rozhodovat vše, co může rozhodovat Polluxtým a ten si to vůči šéfinstruktorovi nevyhradil do své pravomoci.

1. Šéfinstruktor Polluxu má právo veta ve všech věcech, které se podstatným způsobem dotýkají ILŠ Pollux a jejích účastníků. Vetované rozhodnutí může instruktorský sbor (tedy nikoliv Polluxtým) opětovně prosadit třemi pětinami hlasů všech (tedy nikoliv jen přítomných) členů instruktorského sboru.

1. Pro zastupování šéfinstruktora Polluxu platí čl. obdobně.

1. Při schvalování instruktorské kvalifikace v závěru ILŠ je kvalifikace udělena, pokud je navržena některým ze stálých instruktorů a pro se shodně vysloví:
   1. instruktorský sbor,
   2. Polluxtým,
   3. Odborný garant Polluxe
   4. šéfinstruktor a
   5. vůdce školy.

Nesouhlas podle písm. až může být prolomen rozhodnutím tří pětin všech členů instruktorského sboru.

1. Pro Castortým, šéfinstruktora Castoru a jeho zástupce platí čl. až obdobně.

1. Šéf servistýmu odpovídá za technické a materiální zabezpečení školy včetně stravování a ubytování a je v těchto věcech oprávněn i samostatně rozhodovat.

1. Tajemník školy zodpovídá za administrativní, komunikační a informační zabezpečení školy a je v těchto věcech oprávněn i samostatně rozhodovat.

1. Hospodář školy zodpovídá za hospodárnost využití finančních prostředků a jejich řádné vyúčtování a je v těchto věcech oprávněn i samostatně rozhodovat.

1. Je-li někomu svěřena jmenovitá odpovědnost za nějakou oblast činnosti Týmu či odpovědnost za vedení určitého subtýmu, je v těchto věcech oprávněn i samostatně rozhodovat.

1. Pokud někdo nemůže po určitou dobu vykonávat odpovědnost a pravomoc svěřenou mu podle čl. až , ji nemohou po určitou doby vykonávat, pověří svým zastupováním jiného člena Týmu a Tým o této skutečnosti informuje. Pokud tak neučiní, pověří někoho vůdce školy.

Hlava IV. – základní práva členů Týmu

1. Každý člen Týmu má zejména právo, aby:
   1. ostatní se k němu chovali s respektem a přiměřeným způsobem oceňovali jeho přínos pro společné dílo,
   2. mohl se vyjadřovat ke všemu, co se týká školy a jeho názory byly pečlivě zváženy a přiměřeným způsobem projednány,
   3. nebyly mu kladeny zbytečné překážky v úkolech, které vykonává,
   4. dostával od ostatních upřímnou, otevřenou a neagresivní zpětnou vazbu,
   5. mohl se učit od ostatních,
   6. mu ostatní pomohli, když je o pomoc požádá a
   7. prožil si radost ze společného díla.