Organizační neřád Gemini: Porovnání verzí

Přidáno 4 275 bajtů ,  21. 4. 2023
m
Editace uživatele „Budul“ (diskuse) vráceny do předchozího stavu, jehož autorem je „Křikloun
m (Editace uživatele „Budul“ (diskuse) vráceny do předchozího stavu, jehož autorem je „Křikloun“)
značka: rychlé vrácení zpět
 
(Není zobrazeno 17 mezilehlých verzí od 7 dalších uživatelů.)
Řádek 1: Řádek 1:
== Hlava I. – úvodní ustanovení ==
== Hlava I. – úvodní ustanovení ==
# Tento organizační neřád není řádem ve smyslu Stanov Junáka. Je dobrovolnou dohodou dospělých a svéprávných lidí, kteří cosi užitečného a důležitého vytvářejí ve svém volném čase bez nároku na odměnu. A stejně dobrovolně, jako se připojují ke společnému dílu, tak na sebe dobrovolně berou závazek kázně, který pomůže kvalitě společného díla a tím radosti a uspokojení všech zúčastněných.  
# Tento organizační neřád není řádem ve smyslu Stanov Junáka. Je dobrovolnou dohodou dospělých a svéprávných lidí, kteří cosi užitečného a důležitého vytvářejí ve svém volném čase bez nároku na odměnu. A stejně dobrovolně, jako se připojují ke společnému dílu, tak na sebe dobrovolně berou závazek kázně, který pomůže kvalitě společného díla a tím radosti a uspokojení všech zúčastněných.  
# Ustanovení neřádu jsou vesměs psána jen v mužském rodě i tam, kde může být rod ženský či střední (vůdce – vůdkyně – vůdčátko). Ušetří se tím významné množství papíru a recyklovatelných elektronů.  
# Ustanovení neřádu jsou vesměs psána jen v mužském rodě i tam, kde může být rod ženský či střední (vůdce – vůdkyně – vůdčátko). Ušetří se tím významné množství papíru a recyklovatelných elektronů.  


== Hlava II. – struktura školy ==
== Hlava II. – struktura školy ==
# Tým lesní školy Gemini (dále jen Tým) se skládá ze všech, kteří se na škole podílejí přednostně v roli toho, kdo vzdělává účastníky nebo tomuto vzdělávání pomáhá. Tým se skládá zejména z:
# Tým lesní školy Gemini (dále jen Tým) se skládá ze všech, kteří se na škole podílejí přednostně v roli toho, kdo vzdělává účastníky nebo tomuto vzdělávání pomáhá. Tým se skládá zejména z:
#* instruktorského sboru,
#* instruktorského sboru,
Řádek 35: Řádek 33:
# Tajemníka a šéfa servistýmu jmenuje vůdce školy. Instruktorský sbor si může vyhradit schválení těchto jmenování. Šéf servistýmu se souhlasem vůdce školy sestaví servistým a kuchyňský tým.
# Tajemníka a šéfa servistýmu jmenuje vůdce školy. Instruktorský sbor si může vyhradit schválení těchto jmenování. Šéf servistýmu se souhlasem vůdce školy sestaví servistým a kuchyňský tým.
# Hospodáře školy jmenuje pořadatel akce, vůdce školy mu předloží návrh jmenování.
# Hospodáře školy jmenuje pořadatel akce, vůdce školy mu předloží návrh jmenování.
# Případné debaty o tom, jestli dříve má být vejce nebo slepice, se buď vyřeší k všeobecné spokojenosti, nebo slepičím vývarem s veječnou zavářkou.
# Případné debaty o tom, jestli dříve má být vejce nebo slepice, se buď vyřeší k všeobecné spokojenosti, nebo slepičím vývarem s vaječnou zavářkou.


== Hlava III. – pravomoci a odpovědnosti ==
== Hlava III. – pravomoci a odpovědnosti ==
# Tým se při svém jednání řídí platnými vnitřními předpisy Junáka a rozhodnutími orgánů Junáka tak, jak je upravují příslušné předpisy. V dalším se to již rozumí za samozřejmé.
# Tým se při svém jednání řídí platnými vnitřními předpisy Junáka a rozhodnutími orgánů Junáka tak, jak je upravují příslušné předpisy. V dalším se to již rozumí za samozřejmé.
# Každý má odpovědnost za to, co mu bylo svěřeno do pravomoci a každý musí být vybaven pravomocí k tomu, aby mohl naplnit odpovědnost, která mu byla svěřena.
# Každý má odpovědnost za to, co mu bylo svěřeno do pravomoci a každý musí být vybaven pravomocí k tomu, aby mohl naplnit odpovědnost, která mu byla svěřena.
Řádek 53: Řádek 50:
# Polluxtým může rozhodovat vše, co se týká výhradně nebo téměř výhradně ILŠ Pollux a jejích účastníků. Polluxtým rozhoduje obdobným způsobem jako instruktorský sbor.
# Polluxtým může rozhodovat vše, co se týká výhradně nebo téměř výhradně ILŠ Pollux a jejích účastníků. Polluxtým rozhoduje obdobným způsobem jako instruktorský sbor.
# Šéfinstruktor Polluxu může samostatně rozhodovat vše, co může rozhodovat Polluxtým a ten si to vůči šéfinstruktorovi nevyhradil do své pravomoci.  
# Šéfinstruktor Polluxu může samostatně rozhodovat vše, co může rozhodovat Polluxtým a ten si to vůči šéfinstruktorovi nevyhradil do své pravomoci.  
# Na úřadujícího šéfinstruktora Polluxu přechází úkoly a pravomoci svěřené Polluxtýmu nebo šéfinstruktorovi Polluxu, které se vztahují k době před jeho ustanovením do funkce šéfinstruktora. 
# Šéfinstruktor Polluxu má právo veta ve všech věcech, které se podstatným způsobem dotýkají ILŠ Pollux a jejích účastníků. Vetované rozhodnutí může instruktorský sbor (tedy nikoliv Polluxtým) opětovně prosadit třemi pětinami hlasů všech (tedy nikoliv jen přítomných) členů instruktorského sboru.
# Šéfinstruktor Polluxu má právo veta ve všech věcech, které se podstatným způsobem dotýkají ILŠ Pollux a jejích účastníků. Vetované rozhodnutí může instruktorský sbor (tedy nikoliv Polluxtým) opětovně prosadit třemi pětinami hlasů všech (tedy nikoliv jen přítomných) členů instruktorského sboru.
# Pro zastupování šéfinstruktora Polluxu platí čl. 11 obdobně.
# Pro zastupování šéfinstruktora Polluxu platí čl. 11 obdobně.
# Pro Castortým, šéfinstruktora Castoru a jeho zástupce platí čl. 13 až 17 obdobně.
# Šéf servistýmu odpovídá za technické a materiální zabezpečení školy včetně stravování a ubytování a je v těchto věcech oprávněn i samostatně rozhodovat.
# Tajemník školy zodpovídá za administrativní, komunikační a informační zabezpečení školy a je v těchto věcech oprávněn i samostatně rozhodovat.
# Hospodář školy zodpovídá za hospodárnost využití finančních prostředků a jejich řádné vyúčtování a je v těchto věcech oprávněn i samostatně rozhodovat.
# Je-li někomu svěřena jmenovitá odpovědnost za nějakou oblast činnosti Týmu či odpovědnost za vedení určitého subtýmu, je v těchto věcech oprávněn i samostatně rozhodovat.
# Pokud někdo nemůže po určitou dobu vykonávat odpovědnost a pravomoc svěřenou mu podle čl. 19 až 22, ji nemohou po určitou doby vykonávat, pověří svým zastupováním jiného člena Týmu a Tým o této skutečnosti informuje. Pokud tak neučiní, pověří někoho vůdce školy.
== Hlava IV. – Rozhodování o udělení instruktorské a vůdcovské kvalifikace ==
# Při schvalování instruktorské kvalifikace v závěru ILŠ je kvalifikace udělena, pokud je navržena některým ze stálých instruktorů a pro se shodně vysloví:
# Při schvalování instruktorské kvalifikace v závěru ILŠ je kvalifikace udělena, pokud je navržena některým ze stálých instruktorů a pro se shodně vysloví:
#* instruktorský sbor,
#* instruktorský sbor,
Řádek 62: Řádek 68:
#* vůdce školy.
#* vůdce školy.
#: Kterýkoliv nesouhlas může být prolomen rozhodnutím tří pětin všech členů instruktorského sboru.
#: Kterýkoliv nesouhlas může být prolomen rozhodnutím tří pětin všech členů instruktorského sboru.
# Pro Castortým, šéfinstruktora Castoru a jeho zástupce platí čl. 13 až 16 obdobně.
# O udělení vůdcovské kvalifikace (zkoušky) rozhodne předseda zkušební komise v závěru VLK, jestliže uchazeč úspěšně složil všechny dílčí části zkoušky; o splnění dílčí části zkoušky rozhoduje člen zkušební komise, který zodpovídá za tuto část zkoušky.
# Šéf servistýmu odpovídá za technické a materiální zabezpečení školy včetně stravování a ubytování a je v těchto věcech oprávněn i samostatně rozhodovat.
# Pokud má kterýkoliv člen týmu za to, že uchazeč VZk nesplňuje v nějakém ohledu osobnostní předpoklady pro samostatné vedení oddílu (VARIANTA: nesplňuje některou z postojových kompetencí (kompetenčního profilu VZk) ), může navrhnout, aby uchazeč VZk nebyl připuštěn ke skládání vůdcovské zkoušky. Pokud se pro takový návrh vysloví sbor tvořený
# Tajemník školy zodpovídá za administrativní, komunikační a informační zabezpečení školy a je v těchto věcech oprávněn i samostatně rozhodovat.  
#* všemi členy instruktorského sboru a
# Hospodář školy zodpovídá za hospodárnost využití finančních prostředků a jejich řádné vyúčtování a je v těchto věcech oprávněn i samostatně rozhodovat.
#* všemi členy zkušební komise VZk;
# Je-li někomu svěřena jmenovitá odpovědnost za nějakou oblast činnosti Týmu či odpovědnost za vedení určitého subtýmu, je v těchto věcech oprávněn i samostatně rozhodovat.
#: uchazeč nebude připuštěn ke skládání dalších částí vůdcovské zkoušky a vůdcovská kvalifikace se mu neudělí.
# Pokud někdo nemůže po určitou dobu vykonávat odpovědnost a pravomoc svěřenou mu podle čl. 19 až 22, ji nemohou po určitou doby vykonávat, pověří svým zastupováním jiného člena Týmu a Tým o této skutečnosti informuje. Pokud tak neučiní, pověří někoho vůdce školy.
 
== Hlava V – šéf víkendu==
{{:Team:šéf víkendu}}


== Hlava IV. – Režisér dne ==
== Hlava VI. – Denní instruktor (režisér dne) ==
# Každý den (den D) letního běhu má jeden instruktor (podle předem připraveného rozpisu) na starosti jako režisér. Jeho úloha je obdobná jako postavení šéfa víkendu během jara. Promýšlí tedy věci dopředu, zjišťuje, zda všichni počítají s tím, kde, kdy a co budou dělat. Řeší operativní problémy nebo je odchytává a předává příslušným členům týmu k vyřešení (vůdci školy, šéfinstruktorům, šéfovi servisu apod.)
# Každý den (den D) letního běhu má jeden instruktor (podle předem připraveného rozpisu) na starosti jako režisér. Jeho úloha je obdobná jako postavení šéfa víkendu během jara. Promýšlí tedy věci dopředu, zjišťuje, zda všichni počítají s tím, kde, kdy a co budou dělat. Řeší operativní problémy nebo je odchytává a předává příslušným členům týmu k vyřešení (vůdci školy, šéfinstruktorům, šéfovi servisu apod.)
# Funkce režiséra dne je pokud možno přidělena instruktorovi, který v den D:
# Funkce režiséra dne je pokud možno přidělena instruktorovi, který v den D:
Řádek 75: Řádek 83:
#::anebo naopak
#::anebo naopak
#*Je z logiky věci koordinátorem programu ten den (den velké hry, zkoušek apod.)
#*Je z logiky věci koordinátorem programu ten den (den velké hry, zkoušek apod.)
# Zúčastňuje se porady užšího vedení  v den D-1 a přináší tam body, které je podle něho zapotřebí řešit ve vztahu k zítřejšímu programu.Zajišťuje ve spolupráci s tajemníkem školy přípravu rozpisu, kde který program bude probíhat a požadavky na servis.
# Zúčastňuje v den D-1 porady Týmu (velké-večerní i malé-polední) a přináší tam body, které je podle něho zapotřebí řešit ve vztahu k zítřejšímu programu.  
# Zajistí ve spolupráci s tajemníkem školy přípravu rozpisu, kde který program bude probíhat a požadavky na servis.
# Zajistí v součinnosti s majiteli programů aktualizaci Krizového plánu a příp. speciální krizové plány pro den D a informuje dotčené členy Týmu. 
# Řídí večerní poradu v den D-1.
# Řídí večerní poradu v den D-1.
# V den D u sebe nosí vysílačku, aby byl snadno k sehnání kýmkoliv.  
# V den D u sebe nosí vysílačku, aby byl snadno k sehnání kýmkoliv.  
# Sbírá hodnocení dne D (především v den D+1) a přednese jej na večerní poradě D+1
# Sbírá hodnocení dne D (především v den D+1) a přednese jej na večerní poradě D+1


== Hlava V. – práva členů Týmu ==
== Hlava VII. – práva členů Týmu ==
Každý člen Týmu má zejména právo, aby:
Každý člen Týmu má zejména právo, aby:
# ostatní se k němu chovali s respektem a přiměřeným způsobem oceňovali jeho přínos pro společné dílo,  
# ostatní se k němu chovali s respektem a přiměřeným způsobem oceňovali jeho přínos pro společné dílo,  
Řádek 91: Řádek 101:
# člen týmu má právo na dovolenou, a to aspoň půl dne v průběhu léta, to dohodne den předem na poradě
# člen týmu má právo na dovolenou, a to aspoň půl dne v průběhu léta, to dohodne den předem na poradě


== Hlava VI. – odpovědnost a základní povinnosti členů Týmu ==
== Hlava VIII. – odpovědnost a základní povinnosti členů Týmu ==
 
  POZOR: Tato část textu potřebuje gramaticky doladit!
 
# Každý člen Týmu má své roli odpovídající díl spoluzodpovědnosti za úspěch školy a za prospěch účastníků, proto každý člen Týmu vždy jedná tak, aby jedno ani druhé neohrozil   
# Každý člen Týmu má své roli odpovídající díl spoluzodpovědnosti za úspěch školy a za prospěch účastníků, proto každý člen Týmu vždy jedná tak, aby jedno ani druhé neohrozil   
# Instruktor dodržuje uznávaná pravidla instruktorské práce i ta, která zde nejsou výslovně uvedena.
# Instruktor dodržuje uznávaná pravidla instruktorské práce i ta, která zde nejsou výslovně uvedena.
Řádek 108: Řádek 115:
# Denní instruktor a v mezích jemu svěřeného úkolu i další člen týmu mají právo a povinnost zakročit proti jakýmkoliv aktivitám porušujícím tyto zásady, rázně je utnout, učinit, co je třeba   
# Denní instruktor a v mezích jemu svěřeného úkolu i další člen týmu mají právo a povinnost zakročit proti jakýmkoliv aktivitám porušujícím tyto zásady, rázně je utnout, učinit, co je třeba   
# Zásady se přiměřeně vztahují i na účastníky, hosty a další osoby na akci přítomné; instruktoři a především denní instruktor, Castor tým a Pollux tým dbají, aby s těmito zásadami byli seznámeni.
# Zásady se přiměřeně vztahují i na účastníky, hosty a další osoby na akci přítomné; instruktoři a především denní instruktor, Castor tým a Pollux tým dbají, aby s těmito zásadami byli seznámeni.
== PRAVIDLA PRO VŠECHNY ÚČASTNÍKY GEMINI ==
Každý účastník školy má zejména právo, aby:
* ostatní se k němu chovali s respektem a přiměřeným způsobem oceňovali jeho přínos pro společné dílo,
* mohl se vyjadřovat ke všemu, co se týká školy a jeho názory byly pečlivě zváženy a přiměřeným způsobem projednány,
* nebyly mu kladeny zbytečné překážky v úkolech, které vykonává,
* dostával od ostatních upřímnou, otevřenou a neagresivní zpětnou vazbu,
* mohl se učit od ostatních,
* ostatní mu pomohli, když je o pomoc požádá a
* prožil si radost ze společného díla.
Kultura Gemini vychází ze skautského slibu a zákona. Mimo jiné každý účastník dodržuje a respektuje tato pravidla:
# Jednotlivé programy jsou součástí vzdělání, není-li program výslovně označen jako dobrovolný, předpokládá se účast každého, kdo na programu má být; a to od začátku až do konce, řádně připraven a vybaven vším potřebným. Každý účastník má ale právo z vážných důvodů účast či zapojení do programu odmítnout, a to buď předem nebo v jakékoliv chvíli během programu. Takové rozhodnutí musí probrat s vedoucím programu.
# Nástupů se účastní každý, ledaže by měl konkrétní neodkladnou práci.
# Každý, kdo odchází individuálně z tábořiště či základny, ohlásí svůj odchod  v kuchyni (pro pořádek i vlastní bezpečí).
# Své vybavení si každý označí, aby nedocházelo k záměně s majetkem školy a jiným nedopatřením. Přechovává jej na místech k tomu určených. Své nádobí si každý po sobě sám myje a ukládá ho na patřičné místo.
# Vybavení Gemini je možné použít podle potřeby po dohodě s Týmem a tak, aby nedošlo úhony. Ten, kdo si inventář půjčil, odpovídá za jeho vrácení v původním stavu.
# Do instruktorovny, kuchyně a buňky mimo Týmu chodí jen ten, kdo je k tomu povolán (třeba služba). Do ubytovacích prostor všeho druhu jen ten, kdo je pozván.
# Noční klid počíná večerkou a končí budíčkem. Kdo nespí, nesmí narušovat právo ostatních na spánek (ticho) a měl by se zamyslet nad tím, jestli bude mít v následujících dnech dost sil na plnou účast na programu.
# Balit účastníka nebo se nechat balit účastníkem je ze strany člena Týmu porušením pravidel. Účastníci to respektují.
# Kouřit je možno, nelze-li jinak, mimo areál a společnost ostatních, nikdy ale v době, kdy má účastník být na programu.
# Opilost kohokoliv kdykoliv během akce je důvodem k vyloučení ze školy; stejně tak držení či užívání substancí zákonem zakázaných.
Instruktoři i další členové týmu mají právo a povinnost zakročit proti porušováním těchto zásad, takové jednání rázně utnout a učinit, co je třeba.