Gemini 2017/Výprava/Stolička: Porovnání verzí
| Řádek 11: | Řádek 11: | ||
== Indikátory == | == Indikátory == | ||
ad | * ad Cíl 1: Rádkyně a rádci si sepsali během nedělního odpoledne a zpáteční cestě vlakem 3 možné aktivity do lesa na celkový čas 1 hodinu na další výpravu. Během nedělního odpoledního sezení a reflexe víkendu přinášeli podněty pro zlepšení spolupráce jejich družiny. | ||
ad | * ad Cíl 2: Nováčci během rozhovoru s vedoucími na cestě zpět do Prahy znali jména všech vedoucích i všech členů jejich družinky a pozitivně se vyjadřovali o celovíkendové pomoci a podpoře od jejich určených patronů. | ||
ad | * ad Cíl 3: Všechny děti si během víkendu alespoň 20 min. vyzkoušeli rýžování zlata na Bojovském potoce. | ||
ad | * ad Cíl 4: Každé dítě si připravilo masovou či zeleninovou pečeni v alobalu a vytáhlo si ji z popela, kde se pekla. | ||
== Prostředky + harmonogram == | == Prostředky + harmonogram == | ||
Verze z 13. 7. 2017, 13:31
Moje výprava v několika lidských větách
Vize
Dlouhodobá vize našeho oddílu, která je úzce spojena s jeho rozvojem (viz úkol Rozvoj), je vytvoření fungující oddílové rady, ve které budou i rádkyně a rádci z našich 4 družin, které jsme vytvořili na jaře letošního roku. ve střednědobém výhledu tomu předchází posilování samostatného fungování jednotlivých družin i posilování dovedností a přijímání odpovědnosti za fungování družin jejich rádkyň a rádců. V krátkodobém horizontu důraz na nastavení oddílu a jeho členů jako přátelské a otevřené společenství stávajících členů i začlenění nových členů. Též celoroční tematické završení Keltského období našeho oddílu, kterému se budeme věnovat již třetím rokem (prodlouženo na žádost samotných dětí) a ve kterém bychom se chceme věnovat keltským činnostem, které jsme ještě nevyzkoušeli. Po táboře 2018 se rozhodneme pro další tematické období, které je reálně spjato s naší zemí. Náš pohled na celoroční i táborové tematické hry je postaven na prožívání a učení se reálných lidských zkušeností historicky spjatých s konkrétními místy naší země či v zahraničí, namísto zážitkových tematických her ala Harry Potter apod. I v následujícím roce bychom rádi děti učili novým tábornickým dovednostem.
Cíle
- Cíl 1: Rádkyně a rádci získají pocit důležitosti pro oddíl a dostanou prostor si uvědomit, že jsou jeho stavebním kamenem.
- Cíl 2: Nováčci se integrují do oddílu.
- Cíl 3: Všechny děti se naučí novou keltskou dovednost.
- Cíl 4: Všechny družinky si vyzkouší nový způsob tábornického vaření.
Indikátory
- ad Cíl 1: Rádkyně a rádci si sepsali během nedělního odpoledne a zpáteční cestě vlakem 3 možné aktivity do lesa na celkový čas 1 hodinu na další výpravu. Během nedělního odpoledního sezení a reflexe víkendu přinášeli podněty pro zlepšení spolupráce jejich družiny.
- ad Cíl 2: Nováčci během rozhovoru s vedoucími na cestě zpět do Prahy znali jména všech vedoucích i všech členů jejich družinky a pozitivně se vyjadřovali o celovíkendové pomoci a podpoře od jejich určených patronů.
- ad Cíl 3: Všechny děti si během víkendu alespoň 20 min. vyzkoušeli rýžování zlata na Bojovském potoce.
- ad Cíl 4: Každé dítě si připravilo masovou či zeleninovou pečeni v alobalu a vytáhlo si ji z popela, kde se pekla.