Gemini 2017/Výprava/Semi

Vize

Příprava na ZVAS

Cíle

• Děti vyhodnotí závažnost jednotlivých poranění a podle toho zvolí pořadí a postup ošetření.
• Děti umí zabalit balík.
• Děti umí složit skládanku z papíru.
• Děti umí lézt po žebříku.
• Děti umí překonat překážkovou dráhu s nízkou lanovou překážkou.
• Děti ví, jak luštit jednoduché šifry.
• Děti umí oškrábat bramboru a očistit zeleninu.
• Děti umí ukrojit a namazat krajíc chleba.
• Děti se zlepší ve vzájemné spolupráci a komunikaci.

Indikátory

• Nejdříve ošetří krvácení z nosu a až pak pohmožděný kotník. Budou postupovat podle postupu, který se naučili na schůzkách.
• Balík bude zabalený po celém povrchu, nebude se rozbalovat ani odchlipovat.
• Zvládne složit loďku/ čepici nebo parník. (slovní nápověda dle potřeby)
• Druhý den výpravy každý dokáže vylézt na dotek poslední příčky žebříku.
• Druhý den výpravy každý dokáže projít opičí dráhu.
• Na základě této zkušenosti budou příště schopni samostatně řešit jednoduché šifry.
• Při příští práci se nepořežou a budou vědět, jak se používá škrabka.
• Dodrží zásady bezpečnosti při práci a čistotu provedení.
• Děti budou schopné řešit přijatelnou formou případné neshody v komunikaci a spolupráci.

Prostředky + harmonogram

Sraz: Sraz bude u závory. Cestu do Osvětiman řeší rodiče auty. Od závory půjdeme lesní cestou na hájenku. Během cesty si můžeme zahrát hru “Potopa”.

Stavění stanů: cíl no.9

Večeře

Úvod: Ke stanům dokulhá paní Sojková. Z nosu jí teče krev a kulhá. Poprosí děti o pomoc. Během ošetřování jim povypráví, co se jí stalo. Našla u hájenky mrtvého psa, a jak se lekla, tak upadla a zranila se. Najednou ji napadne, že by děti mohly toho lotra, který jí zabil psa najít. Děti totiž stále někde šmejdí, takže by jim to nemělo dělat problém. Dovede je na místo činu. Mrtvola psa už tam není. Zbyla jen trocha chlupů a krve. Zem je rozrytá po zápase. Po prohledání místa činu, by děti měly najít rozstříhané kousky dopisu. „Já viděl psa a ohlodanou kost, člověka, v jeho očích zlost. Chceš vědět více? Tak slyš, že v zabaleném balíku necháš papírovou skládanku. Bude pro mě znamením o tvém zájmu a zvědavosti.“ Podle požadavku na papírové skládanky a pravopisných chyb paní Sojku napadne, že to určitě bude od pana Řožnila. Je to totiž takový asociál milující origami a detektivní příběhy. cíl no.1, 2, 3

Večerníček: čtení pohádky “Poddan a Čuchan”

Budíček: kytara

Rozcvička: kynologická rozcvička

Snídaně + hygiena: sami si ukrojí a namažou vánočku

Opičí dráha: Dopis od pana asociála s odkazem na další informace v lese. V rámci opičí dráhy posbírají lístečky s indiciemi o pachateli. Lístečky budou zašifrované lehkými šiframi

Svačina: v průběhu luštění

Oběd: Děti připraví bramborový guláš podle receptu.

Močál: V limitu dvou minut si skupina domluví postup a případnou mimoslovní komunikaci během hry. Úkolem je přemístění skupiny z bodu A do budu B za pomoci pěti papírů A3 bez doteku země.

Pravda nebo lež: Děti aktivitu řeší ve dvojici. Ve vymezeném prostoru jsou lístečky s větami. U každé věty je písmeno. Děti rozhodnou, zda je věta pravdivá nebo ne. Pokud ano, tak si písmeno zapíší na papír. Písmena budou barevně odlišena čtyři barvami a umožní tak sestavení jmen podezřelých.

Svačina:

Závěr: Dostanou profily jednotlivých podezřelých a na základě dříve získaných indicií vyberou pachatele. Půjdou to oznámit paní Sojkové.

Večeře:

Večerníček: čtení pohádky “Poddan a Čuchan”

Budíček: kytara

Snídaně + hygiena: sami si ukrojí a namažou vánočku

Zpětná vazba: Formou diskuze bude probíhat v menších skupinkách. Potom necháme na určeném místě papír pro němé připomínky.

Odjezd: balení a úklid hájenky, předání rodičům u závory