5 418
editací
bez shrnutí editace
(Založena nová stránka s textem „Gemini Projekt je cesta - prostředek, jak si osvojíš základní postupy a metody plánovacího procesu. Zpracování Projektu není triviální záleži…“) |
Bez shrnutí editace |
||
| (Není zobrazeno 19 mezilehlých verzí od jednoho dalšího uživatele.) | |||
| Řádek 82: | Řádek 82: | ||
{| class="wikitable" style="background: #89CFF0" | {| class="wikitable" style="background: #89CFF0" | ||
|width="50%"|Jméno oddílu: | |width="50%"|Jméno oddílu: Medvědi | ||
|width="50%"| | |width="50%"| | ||
|- | |- | ||
|Počet členů: | |Počet členů: cca 30 | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|Chlapecký / dívčí / koedukovaný: | |Chlapecký / dívčí / koedukovaný: koedukovaný (sestavený z družinek, ty koedukované nejsou) | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|Výchovná kat / věk. koedukovaný: | |Výchovná kat / věk. koedukovaný: 6-14 let | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Řádek 97: | Řádek 97: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|Vedení: | |Vedení: 10 vedoucích (1x vůdcovské zkoušky, 3x čekatelské zkoušky, 2x ZZA) | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|Moje role: | |Moje role: vedení družinky světlušek | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|Představení oddílu ve dvou SMS (stručné a výstižné): | |Představení oddílu ve dvou SMS (stručné a výstižné): | ||
| | | | ||
+ hodně dětí, dobré vztahy s rodiči | |||
- málo aktivních vedoucích, málo akcí přes rok | |||
|} | |} | ||
= '''Analýza současného stavu''' = | = '''Analýza současného stavu''' = | ||
| Řádek 121: | Řádek 122: | ||
| |NEJDŮLEŽITĚJŠÍ VÝSTUPY Z HODNOCENÍ KVALITY ZA TVŮJ ODDÍL: | | |NEJDŮLEŽITĚJŠÍ VÝSTUPY Z HODNOCENÍ KVALITY ZA TVŮJ ODDÍL: | ||
Existence a náplň oddílové rady - pravidelně konat oddílové rady, zaměřit se na krátkodobé plánování a poskytování podpory a zpětné vazby vedoucím družin | |||
Pestrý program - neopakovat na akcích stále podobné programy. Uskutečnit alespoň jednu netradiční akci za rok | |||
Pravidelnost a četnost akcí - pořádat akce min 1x za 14 dní, zajistit, aby odpadaly jen vyjímečně | |||
| Řádek 136: | Řádek 134: | ||
| |DOPORUČENÍ VZEŠLÁ Z HODNOCENÍ KVALITY, NA NICHŽ JSTE SE S ODDÍLOVOU RADOU SHODLI: | | |DOPORUČENÍ VZEŠLÁ Z HODNOCENÍ KVALITY, NA NICHŽ JSTE SE S ODDÍLOVOU RADOU SHODLI: | ||
Dohodli jsme se, že bychom chtěli zlepšit: | |||
- pravidelnost a četnost akcí (alespoň jedna akce za měsíc) | |||
- častější konání oddílové rady | |||
- zaměřit se na oddílové rituály | |||
- zařadit do oddílové činnosti některý z nástrojů pro osobní rozvoj | |||
| Řádek 153: | Řádek 155: | ||
'''SWOT analýza''' – dalším možným typem analýzy je SWOT analýza, neboli analýza silných stránek, slabých stránek, příležitostí a hrozeb. | '''SWOT analýza''' – dalším možným typem analýzy je SWOT analýza, neboli analýza silných stránek, slabých stránek, příležitostí a hrozeb. | ||
= '''Výběr oblasti k řešení''' = | = '''Výběr oblasti k řešení''' = | ||
| Řádek 185: | Řádek 185: | ||
| |OBLASTI K ŘEŠENÍ, KTERÉ PŘIPADAJÍ V ÚVAHU (A PROČ): | | |OBLASTI K ŘEŠENÍ, KTERÉ PŘIPADAJÍ V ÚVAHU (A PROČ): | ||
- častější oddílové rady, protože je máme jen nárazově, když je potřeba něco udělat a jinak se moc často nevídáme | |||
- oddílové rituály, protože ne, že bychom je neměli, ale nezvládáme je udržet | |||
- osobní rozvoj - zařadit nástroj, který by rozvíjel osobnost | |||
- akce - máme málo akcí (schůzky, tábor, max 1 akce za rok) | |||
| Řádek 200: | Řádek 198: | ||
| |TVOJE VYBRANÁ OBLAST: | | |TVOJE VYBRANÁ OBLAST: | ||
Chtěla bych se zaměřit na zvětšení počtu akcí. Myslím si, že jich máme opravdu málo a podle mne je to škoda. | |||
| Řádek 215: | Řádek 212: | ||
| |TVŮJ ZÁMĚR: | | |TVŮJ ZÁMĚR: | ||
Vytvoření plánu oddílové činnosti, na kterém se společně všichni shodneme, a která bude dlouhodobě fungovat. | |||
|} | |} | ||
= '''O co mi jde I: Vize''' = | = '''O co mi jde I: Vize''' = | ||
| Řádek 337: | Řádek 324: | ||
| |TVOJE VIZE: | | |TVOJE VIZE: | ||
Po dobu jednoho roku se nám povede udržet náš oddíl aktivnější (dělat asi jednu výpravu do měsíce), budeme se více potkávat a dělat spolu více věcí, abychom tvořili celistvější jednotku, navzájem se lépe znali (protože někteří vedoucí neznají nové děti.. ještě je ani nepotkali, protože mají jen své děti a chodí jen na své schůzky). Náš oddíl se tak stane záživnější, obohatí se o společné zážitky, o kterých si pak budeme moci povídat, a na které budeme moci společně vzpomínat. | |||
| Řádek 348: | Řádek 335: | ||
|} | |} | ||
= '''O co mi jde II: Cíle''' = | = '''O co mi jde II: Cíle''' = | ||
| Řádek 420: | Řádek 405: | ||
|width="100%"|MOJE CÍLE: | |width="100%"|MOJE CÍLE: | ||
* | *Náš oddíl budě během celého příštího školního roku více aktivnější (bude dělat častěji výpravy a jiné společné akce) | ||
* | *Každý z vedoucích (nebo ve dvojicích) zorganizuje alespoň jednu výpravu v následujícím školním roce. (Tím, že to bude mít za úkol to opravdu udělá. Naši vedoucí jsou málo aktivní a sami nic nezorganizují, ale potom sami říkají, že by to chtělo něco zorganizovat. Myslím, že tímto způsobem by to mohlo fungovat, ještě jsme ho nezkoušeli, určitě stojí za to, ho vyzkoušet.) | ||
* | *Každý vedoucí se zúčastní alespoň dalších 2 výprav a akcí, které budou zorganizované někým jiným a pomůže na nich. | ||
* | * | ||
* | * | ||
| Řádek 428: | Řádek 413: | ||
|} | |} | ||
= '''Realita I: Dosavadní zkušenost''' = | = '''Realita I: Dosavadní zkušenost''' = | ||
| Řádek 473: | Řádek 456: | ||
{| class="wikitable" style="background: #89CFF0" | {| class="wikitable" style="background: #89CFF0" | ||
|width="25%"|Co jsme zkoušeli | |width="25%"|Co jsme zkoušeli | ||
Už minulý rok jsem si říkala, že se všichni málo vídáme a scházíme jako oddíl, a tak jsem uspořádala asi 5 akcí (vždy pro alespoň 2 družinky dohromady). | |||
|width="25%"|Výsledek | |width="25%"|Výsledek | ||
Myslela jsem si, že se ke mně někdo připojí, že když bude vidět, že to někdo dělá, namotivuje ho to k nějaké činnosti. Ale to se nestalo. Mě samotnou to přestalo bavit a ještě se ke mně nikdo nepřidal. | |||
|width="25%"|Důvod | |width="25%"|Důvod | ||
nikomu jsem neřekla, nikoho nezaúkolovala a tak to nikdo nedělal... | |||
|width="25%"|Příště jinak? | |width="25%"|Příště jinak? | ||
Už předem bych naplánovala, kdy kdo přijde na řadu. | |||
Každý by měl za úkol zorganizovat alespoň jednu akci. | |||
| | | | ||
| | | | ||
- | - | ||
| Řádek 501: | Řádek 496: | ||
- | - | ||
|} | |} | ||
= '''Realita II: Omezené zdroje''' = | = '''Realita II: Omezené zdroje''' = | ||
| Řádek 519: | Řádek 512: | ||
* Kolik času do toho můžeš-chceš investovat? | * Kolik času do toho můžeš-chceš investovat? | ||
** | ** ne moc, a hlavně ne tolik energie, jako minule | ||
* Kolik financí do toho můžeš-chceš investovat? | * Kolik financí do toho můžeš-chceš investovat? | ||
** | ** na celkový plán žádné finance nepotřebuji. Pak by to záleželo na tom, kdo bude mít akci na svědomí. | ||
* Kolik pomocníků na danou aktivitu máš? | * Kolik pomocníků na danou aktivitu máš? | ||
** | ** doufám, že všechny vedoucí | ||
|} | |} | ||
= '''Akční plán I: Prostředky''' = | = '''Akční plán I: Prostředky''' = | ||
| Řádek 564: | Řádek 555: | ||
{| class="wikitable" style="background: #89CFF0" width="800px" | {| class="wikitable" style="background: #89CFF0" width="800px" | ||
|width="100%"|PROSTŘEDKY: | |width="100%"|PROSTŘEDKY: | ||
společné vytvoření jasně daného plánu | |||
pořádání různých akcí (plavárna, muzeum, navštívení neznámeho města...), výprav (na kolech, pěšky, někde kde jsme ještě nebyli...) | |||
účast a pomoc s akcemi v rámci střediska (Svojsíkův závod, ZVAS) | |||
účast a pomoc s akcemi v rámci obce (sbírky, jarmarky...) | |||
častější setkávání oddílové rady, a to nejen na schůzích, ale také spolu dělat různé aktivity | |||
lépe se poznat s ostatními členy v ododílové radě | |||
| Řádek 576: | Řádek 574: | ||
|} | |} | ||
= '''Akční plán II: Časový plán''' = | = '''Akční plán II: Časový plán''' = | ||