Slepé stránky

Následující stránky neodkazují na žádnou jinou stránku Gewiki.

Níže zobrazuji nejvýše 50 výsledků v rozsahu #1 251–#1 300.

1251. Gemini 2018/Katedry/Hodnoty
1252. Gemini 2018/Katedry/Pravidla
1253. Gemini 2018/Katedry/Praxe
1254. Gemini 2018/Katedry/Vedení a komunikace
1255. Gemini 2019/Střepy
1256. Gemini 2020/Střepy
1257. Gemini 2023/Střepy
1258. Gemini 2025/Střepy
1259. Gemini Team/Šablona prezentace
1260. Generační problémy ve vedení.
1261. George
1262. Golem
1263. Gábina
1264. Hanka
1265. Hlavni strana
1266. Hodnocení Gemini/Cíle Gemini 2000
1267. Hodnocení Gemini/Cíle Pollux 2000
1268. Hodnocení Gemini/EST 2000
1269. Hodnocení Gemini/Hodnocení 2003
1270. Hodnocení Gemini/Hodnocení 2004
1271. Hodnocení Gemini/Hodnocení 2007/Program
1272. Hodnocení Gemini/Hodnocení 2007/Účastníci
1273. Hodnocení Gemini/Hodnocení Gemini 2000
1274. Hodnocení Gemini/Inovace 2007-8
1275. Hodnocení Gemini/Kritika od Castorů 2004
1276. Hodnocení Gemini/Rychlohodnocení 2004
1277. Hodnocení Gemini/Úvaha o smyslu a účelu Gemini (2003)
1278. Hodnocení kvality v Junáku
1279. Honzík
1280. Hostinné
1281. Hry na důvěru
1282. IK/2014
1283. IK/Autorita/Chápe, že se bude dostávat do vnitřních konfliktů rolí, kdy působí jako autorita a současně má být vůči účastníkům VzA otevřený a přátelský. Ví, jak tyto konflikty řešit.
1284. IK/Autorita/Dokáže použít své znalosti a dovednosti jako zdroj autority vůči účastníkům a jejich důvěry k němu.
1285. IK/Autorita/Nezneužívá své autority - specifika práce s dospělými (např. podvědomé zneužití autority k získání přízně některé z frekventantek či frekventantů - tzv. „balení”;-)).
1286. IK/Autorita/Umí na VzA udržet přiměřenou kázeň.
1287. IK/Autorita/Umí rozpoznat situace, kdy je nutné použít autoritativní příkaz - situace v prostředí práce s dospělými
1288. IK/Autorita/Umí řešit krizové situace, které mohou nastat při práci s dopělými a dospívajícími na VzA
1289. IK/Autorita/Uvědomuje si, že je v každé situaci vzorem (ať chce nebo nechce), a uvědomuje si důsledky svého chování - specifika práce s dospělými
1290. IK/Autorita/Uvědomuje si význam autority vůči účastníkům (a obecně dospělým) a zná její zdroje.
1291. IK/Autorita/Ví, jaká rizika přináší autorita a moc, uvažuje nad možnými příklady zneužití moci a autority v prostředí VzA.
1292. IK/Autorita/Zná teorii stylů vedení a ví, v jakých situacích je vhodné je použít
1293. IK/Autorita/Zná základy budování autority v prostředí dospělých a dospívajících. Např. ví, že autoritu narušuje nedůslednost, špatný osobní příklad, nadměrné používání autoritativních příkazů v nevhodnou dobu apod.
1294. IK/Didaktika/Je odborník v nějakém oboru, který může uplatnit při vzdělávání činovníků.
1295. IK/Didaktika/Je schopen připravit kvalitní debatu.
1296. IK/Didaktika/Je schopen připravit kvalitní hru.
1297. IK/Didaktika/Je schopen připravit kvalitní prožitkový program s následnou reflexí.
1298. IK/Didaktika/Je schopen připravit kvalitní vzdělávací program.
1299. IK/Didaktika/Je schopen připravit kvalitní workshop.
1300. IK/Didaktika/Má přiměřené rétorické dovednosti.