44
editací
→Indikátory
| (Nejsou zobrazeny 2 mezilehlé verze od stejného uživatele.) | |||
| Řádek 20: | Řádek 20: | ||
Cíl1 - Vedoucí po výpravě znají všechny děti jménem; Vedoucí znají po výpravě základní informace o členech (další zájmy, sourozenci ...), dokáží se s nimi bez problému bavit.; Vedoucí na základě svých znalostí o členech dokáží zvolit pro ně zajímavý program | Cíl1 - Vedoucí po výpravě znají všechny děti jménem; Vedoucí znají po výpravě základní informace o členech (další zájmy, sourozenci ...), dokáží se s nimi bez problému bavit.; Vedoucí na základě svých znalostí o členech dokáží zvolit pro ně zajímavý program | ||
Cíl2 - při cestě přes les členové nekřičí, ale chovají se tiše a ohleduplně; členové po zaměřeném | Cíl2 - při cestě přes les členové nekřičí, ale chovají se tiše a ohleduplně; členové po programu na to zaměřeném umí popsat, co je to potravní řetězec; Členové chápou, jaká nebezpečí mohou oni znamenat pro les a jak se jim vyvarovat - například po sobě pořádně uklidní na tábořišti, zahladí ohniště. | ||
Cíl3 - Členové ; starší bez vyzvání pomáhají mladším s vařením a stavbou stanu | Cíl3 - Členové jsou schopni bezproblémové spolupráce při hrách zaměřených na kooperaci; Při náročnějším úkonu se nezačnou hádat, ale zvládnou úkol dovést úspěšně do konce; starší bez vyzvání pomáhají mladším s vařením a stavbou stanu | ||
Cíl4 - Na konci výpravy si | Cíl4 - Na konci výpravy si mezi sebou členové předají kratičké dopisy, čímž dají vědět, co se jim líbilo a nelíbilo na daném člověku a jeho chování a také se naučí stát za svým názorem (pochopitelně v korektních hranicích); Na závěr výpravy uspořádáme vpodstatě seznamovací aktivitu a budeme pozorovat, jaký posun v komunikaci a tématech nastal mezi členy - pokud bude konverzace probíhat s větší vervou než na počátku, můžeme hovořit o posunu; členové nemají problém vést hovor s jiným skautem | ||
== Prostředky + harmonogram == | == Prostředky + harmonogram == | ||