Gemini 2017/Výprava/Pája: Porovnání verzí
Řádek 18: | Řádek 18: | ||
== Indikátory == | == Indikátory == | ||
Cíl1 - Vedoucí znají všechny děti jménem; Vedoucí znají základní informace o členech (další zájmy, sourozenci ...), dokáží se s nimi bez problému bavit.; Vedoucí na základě svých znalostí o členech dokáží zvolit pro ně zajímavý program | Cíl1 - Vedoucí po výpravě znají všechny děti jménem; Vedoucí znají po výpravě základní informace o členech (další zájmy, sourozenci ...), dokáží se s nimi bez problému bavit.; Vedoucí na základě svých znalostí o členech dokáží zvolit pro ně zajímavý program | ||
Cíl2 - při cestě přes les členové nekřičí, ale chovají se tiše a ohleduplně; členové chápou, co je to potravní řetězec; Členové chápou, jaká nebezpečí mohou oni znamenat pro les a jak se jim vyvarovat - například po sobě pořádně uklidní na tábořišti, zahladí ohniště. | Cíl2 - při cestě přes les členové nekřičí, ale chovají se tiše a ohleduplně; členové po zaměřeném chápou, co je to potravní řetězec; Členové chápou, jaká nebezpečí mohou oni znamenat pro les a jak se jim vyvarovat - například po sobě pořádně uklidní na tábořišti, zahladí ohniště. | ||
Cíl3 - Členové | Cíl3 - Členové ; starší bez vyzvání pomáhají mladším s vařením a stavbou stanu | ||
Cíl4 - Žádný člen nezůstává jako outsider; | Cíl4 - Žádný člen nezůstává jako outsider; Na závěr výpravy ; členové nemají problém vést hovor s jiným skautem | ||
== Prostředky + harmonogram == | == Prostředky + harmonogram == |
Verze z 9. 7. 2017, 09:17
Moje výprava v několika lidských větách
Výprava je koncipovaná jako stmelovací, protože mám pocit, že mnoho vedoucích nemá přespříliš pevné vazby na děti a naopak. Přál bych si, aby se členové oddílu více poznali v pěkném prostředí. Krom toho bych chtěl výpravu koncipovat i jako výchovnou akci, kde bych se chtěl hlouběji věnovat například tématům jako je Příroda a Vztahy mezi členy, což považuji za kruciální témata, která částečně opomíjíme.
Vize
Oddíl je pro děti důležitou složkou jejich života
Oddíl je pro členy příjemným a přátelským místem
Cíle
Cíl1 - Vedoucí znají děti v oddíle
Cíl2 - Členové oddílu chápou důležitost přírody a umí se v přírodě chovat
Cíl3 - Členové oddílu si navzájem pomáhají
Cíl4 - Členové jsou sobě navzájem otevření a komunikují spolu
Indikátory
Cíl1 - Vedoucí po výpravě znají všechny děti jménem; Vedoucí znají po výpravě základní informace o členech (další zájmy, sourozenci ...), dokáží se s nimi bez problému bavit.; Vedoucí na základě svých znalostí o členech dokáží zvolit pro ně zajímavý program
Cíl2 - při cestě přes les členové nekřičí, ale chovají se tiše a ohleduplně; členové po zaměřeném chápou, co je to potravní řetězec; Členové chápou, jaká nebezpečí mohou oni znamenat pro les a jak se jim vyvarovat - například po sobě pořádně uklidní na tábořišti, zahladí ohniště.
Cíl3 - Členové ; starší bez vyzvání pomáhají mladším s vařením a stavbou stanu
Cíl4 - Žádný člen nezůstává jako outsider; Na závěr výpravy ; členové nemají problém vést hovor s jiným skautem
Prostředky + harmonogram
Seznam úkolů a k nim přiřazení lidé
Nákup potravin - Matěj a Lipo
Nákup materiálu - Tade
Transport všeho potřebného na místo (autem) - Matěj a Lipo
Kytara - Upír, Tade
Jídelníček a pitelníček
Vybavení na akci
2x oddílový stan 1x oddílový vařič 10 m a 5 m lano