209
editací
Gemini 2016/Pozorování/Pablo: Porovnání verzí
bez shrnutí editace
mBez shrnutí editace |
Bez shrnutí editace |
||
| (Nejsou zobrazeny 2 mezilehlé verze od jednoho dalšího uživatele.) | |||
| Řádek 12: | Řádek 12: | ||
a) agresora, který je nebezpečný i nejlepším kamarádům | a) agresora, který je nebezpečný i nejlepším kamarádům | ||
b) naštvaného zaseklého dítěte (nepujdu dál, neudělám to, neomluvím se mu) | b) naštvaného zaseklého dítěte (nepujdu dál, neudělám to, neomluvím se mu) | ||
c) mrzouta s pokleslou náladou, naštěstí většinou nevydrží dlouho. Často tyto tři „módy“ následují přímo za sebou. | c) mrzouta s pokleslou náladou, naštěstí většinou nevydrží dlouho. Často tyto tři „módy“ následují přímo za sebou. | ||
| Řádek 21: | Řádek 23: | ||
Hodnoty a instituce, které ho formují, jsou: | Hodnoty a instituce, které ho formují, jsou: | ||
Rodina - má dvě sestry, několik sestřenic a bratrance, všichni jsou členy skautu. | Rodina - má dvě sestry, několik sestřenic a bratrance, všichni jsou členy skautu. Osobně si myslím, že mu nedochází důsledky nastávajícího rodinného uspořádání. S velkým zaujetím například mluvil o nových sourozencích, které získá sňatkem otce s novou ženou. | ||
Farnost - hodně z našich vlčat pochází z prostředí farnosti na Habrovce, takže se znají i mimo skaut. | Farnost - hodně z našich vlčat pochází z prostředí farnosti na Habrovce, takže se znají i mimo skaut. | ||
| Řádek 29: | Řádek 31: | ||
Škola - nejsem si ale jistý, jestli ho vede správným, nebo špatným směrem. | Škola - nejsem si ale jistý, jestli ho vede správným, nebo špatným směrem. | ||
O jeho volném čase vím toliko, že jednou týdně sportuje, nějakou dobu hrál na klavír, | O jeho volném čase vím toliko, že jednou týdně sportuje, nějakou dobu také hrál na klavír, s tím už ale přestal. Hodně často mluví o „youtuberech“, stejně jako většina našich ostatních vlčat a rád hraje na počítači. | ||
| Řádek 39: | Řádek 41: | ||
Postupem času jsem se naučil více ovládat emoce, přehlížet podobné excesy a „nevypěnit“ tak rychle, pravdou ale je, že si ještě stále občas připadám v podobné situaci bezmocný. Nedokážu posoudit, zda to změnilo vztah mezi námi dvěmi, snažím se ukázat mu, že jsem taky člověk a ne jenom vedoucí. Že existují jasně nastavená pravidla, ale že si klidně se mnou může ve volné chvíli v klidu popovídat jako s kamarádem. | Postupem času jsem se naučil více ovládat emoce, přehlížet podobné excesy a „nevypěnit“ tak rychle, pravdou ale je, že si ještě stále občas připadám v podobné situaci bezmocný. Nedokážu posoudit, zda to změnilo vztah mezi námi dvěmi, snažím se ukázat mu, že jsem taky člověk a ne jenom vedoucí. Že existují jasně nastavená pravidla, ale že si klidně se mnou může ve volné chvíli v klidu popovídat jako s kamarádem. | ||
==KOMENTÁŘ - tresty a odměny== | |||
Pablo, | |||
díky za vypracování úkolu formou srozumitelného vyprávění. Našel jsem vše potřebné, co bylo zmíněno v zadání. '''Úkol máš tedy splněn''' Jupííí! *high five* | |||
Napadá mi, že právě pro děti není pochopitelné, když jednou jsi kamarád na pokec a blbnutí a podruhé ne. Je to pro ně nečitelné a může je to velmi rozhazovat, uvádět do nepříjemna. Pro děti je důležitá jasnost a stabilita. | |||
V hlavě mi visí otázka, jestli víš, proč se tak Bonifác chová? Myslíš si, že to dělá se zlým úmyslem? Víš jak mu pomoci, dát mu to, co by potřeboval pro svůj "klid" ? | |||
--[[Uživatel:Zet|Zet]] ([[Diskuse s uživatelem:Zet|diskuse]]) 26. 6. 2016, 17:38 (CEST) | |||