Gemini 2014/Výměna/Bobeš: Porovnání verzí

← Porovnání se starší verzí

Gemini 2014/Výměna/Bobeš (editovat)

Verze z 29. 7. 2014, 18:02

Přidáno 1 930 bajtů , 29. 7. 2014

bez shrnutí editace

Bobeš

61

editací

@@ Řádek 1: / Řádek 1: @@
-Výměna proběhla u nás na táboře. Treska si vzala na starosti první odpolední program, jehož náplní byla lesní hra. Cílem bylo děti trochu unavit a především je naučit používat Morseovu abecedu, což potřebovali na táboře ke zkouškám z lesní školy. Treska na to připravila jednoduchou a přitom docela zábavnou hru, kluci museli běhat do lesa a hledat tam určitá slova, která se dozvěděli od Tresky. Pokud nevěděli nějaké písmenko, mohli se ho za určitý úkol dozvědět od nás, tedy od vedoucích, případně od Tresky. Při vysvětlování pravidel působila jistě, kluci poslouchali (taky částečně proto, že byla cizí). Vše zvládla zorganizovat, srozumitelně vysvětlit, dokázala jim odpovědět na případné dotazy. Pro ověření cíle jsme pak během celého tábora zkoušeli kluky z morseovky. Bylo vidět jisté zlepšení, samozřejmě nikdo nečekal, že se to za tu půl hodinu naučí všechno. V podstatě jsme chtěli, aby zvládali základní písmenka jako N, P nebo S (nástup, příprava, služba).
+'''Úvod'''
+*O jaký se jednalo tábor? (Jak velký, dlouhý, věk. kategorie...)
+'''Pozorování'''
+*Jak tě na táboře přijali?: Mile. Všichni vedoucí byli fajn, ochotně pomáhali.
+*Jaká byla atmosféra na táboře?: Příjemná a přátelská, jak mezi vedoucími, tak mezi dětmi. Alespoň mi to tak přišlo.
+*Jaký byl vztah mezi vedoucími a dětmi?: Řekl bych, že bezproblémový. Vedoucí si dětí všímali, bavili se s nimi, děti neváhali ptát se nebo přijít s problémem.
+*Co se na táboře dělo mimo tvůj program?: Tábor byl na téma Lovci mamutů. Byl jsem tam jen chvilku a viděl jen přípravu na oběd.
+*Jakou formou trestají a oceňují děti na táboře?: Nejsem si jistý, během mojí návštěvy jsem si trestů nevšiml.
+*Jak spolu vychází ostatní vedoucí?: Dobře, zdá se, že jsou to dobřá kamarádi.
+*Funguje na táboře družinový systém? Jak se to projevilo při tvé návštěvě?: Funguje, projevilo se to třeba tak, že do organizace se zapojila družinka skautů, kterým chtějí předat vedení.
+*Jaká je na táboře role tvého spoluCastora? Jaká je ve srovnání s tvojí rolí na tvém táboře?: Řekl bych, že se hodně věnuje dětem, mluví s nimi, stará se o to, jestli mají vše, co potřebují. To se v podstatě shoduje s mojí rolí.
+'''Tvůj program'''
+*Pro koho jsi měl(a) program?: Pro koedukovaný oddíl od 5 do 12 let. Cca 30 dětí.
+*Jaký byl cíl tvého programu?: Cílem bylo získat tajemství lovu na mamuta.
+*Zapadal tvůj program do rámce a cílů daného tábora?: Děti při lovu museli spolupracovat, využívat svých schopnost a spoléhat jeden na druhého. V zásadě asi ano.
+*Jak reagovaly děti na tvůj program?: Vypadaly nervózně, protože jsem byl cizí osoba. Nicméně hra se jim líbila.
+*Zaujal? Všechny stejně?: Všechny stejně ne. Některé víc, jiné méně. Ocenil bych Tresku, jak se starala a ptala každého, kdo měl nějaké problém.
+'''Další'''
+*Bylo něco, co tě na táboře překvapilo? (pozitivně/negativně): Pozitivně mě překvapily jejich kostými.
+*Bylo něco, co tě na táboře inspirovalo?: Nevím, asi nic.
+*V čem byl navštívený tábor podobný tomu tvému?: Je v přírodě, jede podle knihy, děti se učí zacházet s nástroji, nebojí se menších rizik.
+*V čem se navštívený tábor od tvého liší?: Je koedukovaný, spí v podsadách, větší věkové rozdíly dětí.
+*Přijdeš na něco zajímavého z tvého tábora, co v tom navštíveném chybí? Nebo na něco, co bys vylepšil? A jak?: Nevím, tak douho jsem tam nebyl.
+==Program hosta na tvém táboře==
+*Podařilo se mu/jí naplnit cíl programu?: V zásadě ano.
+*Jak se podařilo návštěvě děti zaujmout?: Hodně, kluci dávali pozor, snažili se.
+*Silné stránky spoluCastora (při realizaci programu) ?: Dobrý vztah k dětem, schopnost dobře vysvětlovat, naslouchat, zaujmout.
+*Co by mohl(a)/měl(a) zlepšit?: Tak to je těžké určit po tak krátké době.