Editace stránky Vzk/Hodnocení VZ 2008 Jméno 1
Editace může být zrušena. Prosím, zkontrolujte porovnání níže, abyste se ujistili, že to chcete provést, a poté pro dokončení zrušení editace níže zobrazené změny zveřejněte.
Aktuální verze | Váš text | ||
Řádek 1: | Řádek 1: | ||
== Balíčky, kompetence, ... == | |||
* Byl pro tebe obsah nové VZ tebe dostatečně srozumitelný? aaa | |||
* Byly podle tebe přínosné rozvojové kompetence? Proč ano či ne? bbb | |||
* Jak ti vyhovoval systém kompetencí a balíčků? ccc | |||
* Vyhovoval ti rozsah přednášky 45 minut nebo bys dal/a přednost 90 minutovému programu vcelku? | |||
# Které kompetence, témata, ... ti připadají nejdůležitější pro práci vůdce oddílu? | |||
# Které kompetence, témata, ... ti připadají nejdůležitější pro osobní rozvoj Castorů? | |||
# Které kompetence, témata, ... ti ve VZ chybí? | |||
# Které kompetence, témata, ... považuješ za zbytečná? | |||
# Na který obor nebo téma bylo méně nebo naopak více času, než bylo třeba? | |||
# Jak hodnotíš možnost Castorů splnit některé kompetence mimo zkoušku? | |||
# Jak ti vyhovovala stezka pro Castory, jaké vidíš přínosy a jaké nedostatky stezky? | |||
# Jaké změny bys doporučil/a pro příští rok: | |||
## v obsahu zkoušky (jednotlivé kompetence, požadavky zkoušky), | |||
## v její struktuře (balíčky), | |||
## v informacích o VZ, jejich srozumitelnosti, | |||
## v tématech vzdělávacích programů k VZ (co a jak se přednášelo), | |||
## v obsahu zkoušky (co se zkoušelo)? | |||
# Zkus porovnat náročnost naší VZ a standardní VZ, která se skládá na jiných kurzech. V čem je naše VZ obtížnější, v čem ti připadá snadnější. | |||
# Zkus posoudit, do jaké míry nová VZ jako celek odpovídá potřebám vůdců oddílu (z hlediska rozsahu, výběru kompetencí, náročnosti zkoušky a úkolů). | |||
# Co tě na nové VZ nejvíc zaujalo? | |||
== Organizace zkoušek == | |||
# Jak ti vyhovovala organizace obhajob, co by bylo vhodné zachovat a co změnit? | |||
## obhajoba po skupinách (3-4 Castoři, 1-2 Polluxové, 1-2 instruktoři), | |||
## průběh obhajoby (20 min. prezentace, 5 min. dotazy, 20 min. zpětná vazba), | |||
## skupiny vytvořené už před létem, | |||
## možnost konzultací, jak byly využity, | |||
## změna skupin před obhajobou (kvůli kameře a dataprojektoru). | |||
# Jak ti vyhovovaly písemné testy, co by bylo vhodné zachovat a co změnit? | |||
## organizace, časový rozvrh, | |||
## rozsah – počet a délka testů, | |||
## obtížnost testů, | |||
## protitahákové komando. | |||
# Jak ti vyhovoval průběh ústních zkoušek, co by bylo vhodné zachovat a co změnit? | |||
## pelíšky, mají být pelíšky celou dobu stálé nebo se mají měnit po několika blocích? | |||
## společné zkoušení Polluxe a instruktora, | |||
## rozdělení zkoušek do dvou dnů, | |||
## druhá kola – jejich existence, organizace, dostatek času, náročnost, | |||
## délka zkoušení – 30 min na dvojici Castorů na jednu zkoušku, | |||
## přestávky – optimální délka přestávky (5 nebo 10 minut). | |||
== Ostatní == | |||
# Další poznámky, náměty připomínky. |