Editace stránky Specifické vývojové poruchy chování

__TOC__

*ADD = porucha pozornosti ([http://en.wikipedia.org/wiki/Attention-Deficit_Disorder Attention-Deficit Disorder])
*ADHD = porucha pozornosti s hyperaktivitou (dÃÂÃÂÃÂÃÂÃÂÃÂÃÂÃÂve LMD) ([http://en.wikipedia.org/wiki/Attention-Deficit_Hyperactivity_Disorder Attention-deficit hyperactivity disorder])
*VÃÂÃÂÃÂÃÂ½skyt i pÃÂÃÂÃÂÃÂÃÂÃÂÃÂÃÂÃÂÃÂÃÂÃÂiny jsou stejnÃÂÃÂÃÂÃÂ© jako u [[SpecifickÃÂÃÂÃÂÃÂ© vÃÂÃÂÃÂÃÂ½vojovÃÂÃÂÃÂÃÂ© poruchy uÃÂÃÂÃÂÃÂenÃÂÃÂÃÂÃÂ|SPU]].


Very interesting tale <a href=" http://www.thedailybizarre.com/ ">cialis price comparison</a>  1. Pharmacies in Atlantic Canada are not permitted to charge a regular dispensing fee on top of the compound fee.

Do you play any instruments? <a href=" http://ccsolar.net/solar/ ">cost of glucophage</a>  PHCY 402 Pharmaceutical Care Lab 2 3.0 Kelly Scolaro
 <a href=" http://tandimwines.com/about/ ">finpecia online pharmacy</a>  other primary care interventions in a
 <a href=" http://raisethewagesj.com/facts/ ">buy cheap femara</a>  exemption requests are not approved will be at a rank of 2 or 3 during the AHEC lottery
 <a href=" http://adgokc.com/our-work ">flagyl 500 mg tablets</a>  111 Segment Identification N 2 variable R 1=Patient

==Jak mÃÂÃÂÃÂÃÂ¯ÃÂÃÂÃÂÃÂ¾eme pomoci?==
# vÃÂÃÂÃÂÃÂ¯ÃÂÃÂÃÂÃÂi dÃÂÃÂÃÂÃÂtÃÂÃÂÃÂÃÂti vystupujeme s laskavostÃÂÃÂÃÂÃÂ, spojenou s klidem a velkou trpÃÂÃÂÃÂÃÂlivostÃÂÃÂÃÂÃÂ (dÃÂÃÂÃÂÃÂ¯leÃÂÃÂÃÂÃÂ¾itÃÂÃÂÃÂÃÂ¡ je spoluprÃÂÃÂÃÂÃÂ¡ce s rodinou ÃÂÃÂ¢ÃÂÃÂÃÂÃÂ chce to skloubit vÃÂÃÂÃÂÃÂ½chovnÃÂÃÂÃÂÃÂ© metody)
# vedenÃÂÃÂÃÂÃÂ dÃÂÃÂÃÂÃÂtÃÂÃÂÃÂÃÂte by se mÃÂÃÂÃÂÃÂlo odehrÃÂÃÂÃÂÃÂ¡vat spÃÂÃÂÃÂÃÂÃÂÃÂÃÂÃÂ¡e formou naÃÂÃÂÃÂÃÂ¡ÃÂÃÂÃÂÃÂ aktivnÃÂÃÂÃÂÃÂ spoluÃÂÃÂÃÂÃÂºÃÂÃÂÃÂÃÂasti na spoleÃÂÃÂÃÂÃÂnÃÂÃÂÃÂÃÂ© ÃÂÃÂÃÂÃÂinnosti (prÃÂÃÂÃÂÃÂ¡ci i hÃÂÃÂÃÂÃÂe) neÃÂÃÂÃÂÃÂ¾ formou zadÃÂÃÂÃÂÃÂ¡vÃÂÃÂÃÂÃÂ¡nÃÂÃÂÃÂÃÂ ÃÂÃÂÃÂÃÂºkolÃÂÃÂÃÂÃÂ¯, pÃÂÃÂÃÂÃÂi prÃÂÃÂÃÂÃÂ¡ci dÃÂÃÂÃÂÃÂtÃÂÃÂÃÂÃÂ vedeme, povzbuzujeme slovnÃÂÃÂÃÂÃÂ i obÃÂÃÂÃÂÃÂasnÃÂÃÂÃÂÃÂ½m pÃÂÃÂÃÂÃÂÃÂÃÂÃÂÃÂ¡telskÃÂÃÂÃÂÃÂ½m dotykem, snaÃÂÃÂÃÂÃÂ¾ÃÂÃÂÃÂÃÂme se pÃÂÃÂÃÂÃÂedejÃÂÃÂÃÂÃÂt chybÃÂÃÂÃÂÃÂ¡m a nevhodnÃÂÃÂÃÂÃÂ©mu chovÃÂÃÂÃÂÃÂ¡nÃÂÃÂÃÂÃÂ.
# prÃÂÃÂÃÂÃÂ¡ci i hranÃÂÃÂÃÂÃÂ dÃÂÃÂÃÂÃÂlÃÂÃÂÃÂÃÂme na pomÃÂÃÂÃÂÃÂrnÃÂÃÂÃÂÃÂ krÃÂÃÂÃÂÃÂ¡tkÃÂÃÂÃÂÃÂ© intervaly (cca po 10-15 minutÃÂÃÂÃÂÃÂ¡ch) a tyto ÃÂÃÂÃÂÃÂºseky ÃÂÃÂÃÂÃÂinnosti proklÃÂÃÂÃÂÃÂ¡dÃÂÃÂÃÂÃÂ¡me dostateÃÂÃÂÃÂÃÂnÃÂÃÂÃÂÃÂ½m odpoÃÂÃÂÃÂÃÂinkem
# dÃÂÃÂÃÂÃÂtÃÂÃÂÃÂÃÂti umoÃÂÃÂÃÂÃÂ¾nÃÂÃÂÃÂÃÂme dostatek spontÃÂÃÂÃÂÃÂ¡nnÃÂÃÂÃÂÃÂ hry a pohybu vÃÂÃÂÃÂÃÂ¯bec, 
# pracuje-li dÃÂÃÂÃÂÃÂtÃÂÃÂÃÂÃÂ pod kontrolou, jsou jeho vÃÂÃÂÃÂÃÂ½sledky mnohem lepÃÂÃÂÃÂÃÂ¡ÃÂÃÂÃÂÃÂ, dospÃÂÃÂÃÂÃÂlÃÂÃÂÃÂÃÂ½ za dÃÂÃÂÃÂÃÂtÃÂÃÂÃÂÃÂ mÃÂÃÂÃÂÃÂ¯ÃÂÃÂÃÂÃÂ¾e strukturovat pracovnÃÂÃÂÃÂÃÂ proces, eliminovat ruÃÂÃÂÃÂÃÂ¡ivÃÂÃÂÃÂÃÂ© vlivy z okolÃÂÃÂÃÂÃÂ aj.  
# dÃÂÃÂÃÂÃÂ¯leÃÂÃÂÃÂÃÂ¾itÃÂÃÂÃÂÃÂ¡ je zpÃÂÃÂÃÂÃÂtnÃÂÃÂÃÂÃÂ¡ vazba o kvalitÃÂÃÂÃÂÃÂ vÃÂÃÂÃÂÃÂ½konu a chovÃÂÃÂÃÂÃÂ¡nÃÂÃÂÃÂÃÂ, pochvala a pozitivnÃÂÃÂÃÂÃÂ hodnocenÃÂÃÂÃÂÃÂ pÃÂÃÂÃÂÃÂ¯sobÃÂÃÂÃÂÃÂ jako zpevnÃÂÃÂÃÂÃÂnÃÂÃÂÃÂÃÂ ÃÂÃÂÃÂÃÂ¾ÃÂÃÂÃÂÃÂ¡doucÃÂÃÂÃÂÃÂho chovÃÂÃÂÃÂÃÂ¡nÃÂÃÂÃÂÃÂ
# pozitivnÃÂÃÂÃÂÃÂ posilovÃÂÃÂÃÂÃÂ¡nÃÂÃÂÃÂÃÂ musÃÂÃÂÃÂÃÂ nÃÂÃÂÃÂÃÂ¡sledovat ihned po splnÃÂÃÂÃÂÃÂnÃÂÃÂÃÂÃÂ ÃÂÃÂÃÂÃÂºkolu, 
# je-li zpÃÂÃÂÃÂÃÂtnou vazbou upozornÃÂÃÂÃÂÃÂnÃÂÃÂÃÂÃÂ na chybu, musÃÂÃÂÃÂÃÂ nÃÂÃÂÃÂÃÂ¡sledovat konkrÃÂÃÂÃÂÃÂ©tnÃÂÃÂÃÂÃÂ doporuÃÂÃÂÃÂÃÂenÃÂÃÂÃÂÃÂ, jak se chyby vyvarovat, upozorÃÂÃÂÃÂÃÂovÃÂÃÂÃÂÃÂ¡nÃÂÃÂÃÂÃÂ na chyby by mÃÂÃÂÃÂÃÂlo bÃÂÃÂÃÂÃÂ½t konkrÃÂÃÂÃÂÃÂ©tnÃÂÃÂÃÂÃÂ, krÃÂÃÂÃÂÃÂ¡tkÃÂÃÂÃÂÃÂ© a jasnÃÂÃÂÃÂÃÂ©
# v jednÃÂÃÂÃÂÃÂ¡nÃÂÃÂÃÂÃÂ s dÃÂÃÂÃÂÃÂtÃÂÃÂÃÂÃÂtem zachovÃÂÃÂÃÂÃÂ¡vÃÂÃÂÃÂÃÂ¡me klid, mluvÃÂÃÂÃÂÃÂme klidnÃÂÃÂÃÂÃÂ½m hlasem, upÃÂÃÂÃÂÃÂednostÃÂÃÂÃÂÃÂujeme kontakt z oÃÂÃÂÃÂÃÂÃÂÃÂÃÂÃÂ do oÃÂÃÂÃÂÃÂÃÂÃÂÃÂÃÂ
# podÃÂÃÂÃÂÃÂ¡vanÃÂÃÂÃÂÃÂ© instrukce by mÃÂÃÂÃÂÃÂly obsahovat jen nÃÂÃÂÃÂÃÂkolik mÃÂÃÂÃÂÃÂ¡lo krokÃÂÃÂÃÂÃÂ¯, k ovÃÂÃÂÃÂÃÂÃÂÃÂÃÂÃÂenÃÂÃÂÃÂÃÂ pochopenÃÂÃÂÃÂÃÂ a zapamatovÃÂÃÂÃÂÃÂ¡nÃÂÃÂÃÂÃÂ je vhodnÃÂÃÂÃÂÃÂ© dÃÂÃÂÃÂÃÂtÃÂÃÂÃÂÃÂ nechat instrukce zopakovat 


==Kam se mÃÂÃÂÃÂÃÂ¯ÃÂÃÂÃÂÃÂ¾u jÃÂÃÂÃÂÃÂt poradit?==
*[http://www.pppcentrum.cz/index.php?cmd=page&id=122 PPP]
*rodiÃÂÃÂÃÂÃÂe
*psycholog
*speciÃÂÃÂÃÂÃÂ¡lnÃÂÃÂÃÂÃÂ pedagog


==Literatura==
*MatÃÂÃÂÃÂÃÂjÃÂÃÂÃÂÃÂek, ZdenÃÂÃÂÃÂÃÂk, 1922-2004 ÃÂÃÂ¢ÃÂÃÂÃÂÃÂ Dyslexie : specifickÃÂÃÂÃÂÃÂ© poruchy ÃÂÃÂÃÂÃÂtenÃÂÃÂÃÂÃÂ / ZdenÃÂÃÂÃÂÃÂk MatÃÂÃÂÃÂÃÂjÃÂÃÂÃÂÃÂek. -- 3. uprav. a rozÃÂÃÂÃÂÃÂ¡ÃÂÃÂÃÂÃÂÃÂÃÂÃÂÃÂ. vyd.. -- JinoÃÂÃÂÃÂÃÂany : H & H, 1995. -- 269 s. : il., ISBN 80-85787-27-X
*MatÃÂÃÂÃÂÃÂjÃÂÃÂÃÂÃÂek, ZdenÃÂÃÂÃÂÃÂk, 1922-2004 ÃÂÃÂ¢ÃÂÃÂÃÂÃÂ VÃÂÃÂÃÂÃÂ½vojovÃÂÃÂÃÂÃÂ© poruchy ÃÂÃÂÃÂÃÂtenÃÂÃÂÃÂÃÂ / ZdenÃÂÃÂÃÂÃÂk MatÃÂÃÂÃÂÃÂjÃÂÃÂÃÂÃÂek. -- 4. vyd.. -- Praha : SPN, 1978 (PÃÂÃÂÃÂÃÂerov : Tisk 4). -- 246, [1] s. ; 8ÃÂÃÂÃÂÃÂ°
*pracovnÃÂÃÂÃÂÃÂ seÃÂÃÂÃÂÃÂ¡it DubÃÂÃÂÃÂÃÂnek

[[Kategorie:ÃÂÃÂÃÂÃÂÃÂÃÂÃÂÃÂtanka pro Castory]]
[[Kategorie:Encyklopedie]]