IK: Porovnání verzí

IK (editovat)

Verze z 8. 3. 2008, 16:27

Velikost nezměněna , 8. 3. 2008

→‎Osobnost

Marbuel

1 550

editací

@@ Řádek 9: / Řádek 9: @@
-==Osobnost==
+===Osobnostní základ===
+'''[[IK/Osobnostní základ/Je normální slušný člověk.|Je normální slušný člověk.]]'''
+*''Základní předpoklad, se kterým počítáme.''
+'''[[IK/Osobnostní základ/Je důvěryhodný, pravdivý, spolehlivý, má smysl pro spravedlnost.|Je důvěryhodný, pravdivý, spolehlivý, má smysl pro spravedlnost.]]'''
+*''Pravdivý = na nic si nehraje, před sebou, ani před ostatními''
+'''[[IK/Osobnostní základ/Je si vědom svých individuálních limitů fyzických a psychických, dokáže odhadnout své reakce ve vypjatých, nicméně pravděpodobných situacích.|Je si vědom svých individuálních limitů fyzických a psychických, dokáže odhadnout své reakce ve vypjatých, nicméně pravděpodobných situacích.]]'''
+*''Ví, jak se zbytečně nevystavovat těmto situacím, chová se tak, aby riziko minimalizoval. Má rozmyšlené a vnitřně přijaté „programy“ pro „krizové“ situace. Je si vědom „slabých stránek své psychiky“ (např. svých fóbií), snaží se s nimi vypořádat''
+'''[[IK/Osobnostní základ/Je si vědom svého talentu i svých silných stránek a dokáže je rozvíjet ve prospěch své instruktorské role.|Je si vědom svého talentu i svých silných stránek a dokáže je rozvíjet ve prospěch své instruktorské role.]]'''
+'''[[IK/Osobnostní základ/Má znalosti a dovednosti, které může dále rozvíjet a předávat.|Má znalosti a dovednosti, které může dále rozvíjet a předávat.]]'''
+===Motivace===
+'''[[IK/Motivace/Uvědomuje si svou motivaci k instruktorství.|Uvědomuje si svou motivaci k instruktorství.]]'''
+===Odpovědnost vůči Junáku===
+'''[[IK/Odpovědnost vůči Junáku/Je vůči skautskému hnutí a Junáku aktivně loajální = jeho celkový postoj vůči němu je pozitivní a přijímá zodpovědnost vůči němu|Je vůči skautskému hnutí a Junáku aktivně loajální = jeho celkový postoj vůči němu je pozitivní a přijímá zodpovědnost vůči němu]]'''
+*''Loajalita neznamená že vše „baštím”, nevylučuje, abych byl kritický.''
+'''[[IK/Odpovědnost vůči Junáku/Přijímá principiálně skautský svět (principy, hnutí, i lidi, kteří jej tvoří ).|Přijímá principiálně skautský svět (principy, hnutí, i lidi, kteří jej tvoří ).]]'''
+*''Včetně mezinárodním rozměru.
+Bez tohoto předpokladu by jako instruktor škodil''
+===Odpovědnost vůči druhým===
+'''[[IK/Odpovědnost vůči druhým/Vše, co dělá, dělá s vědomím odpovědnosti vůči, těm, kterým předává své znalosti/dovednosti (= např. vůdce oddílu) a těm, kterým budou tyto znalosti předávány dále (Pepíček).|Vše, co dělá, dělá s vědomím odpovědnosti vůči, těm, kterým předává své znalosti/dovednosti (= např. vůdce oddílu) a těm, kterým budou tyto znalosti předávány dále (Pepíček).]]'''
+*''Tato kompetence poskytuje vůdci základní vodítko pro řešení krizových situací – každou situaci řeší tak, aby vyloučil nebo minimalizoval nepříznivý vliv na členy oddílu.''
+'''[[IK/Odpovědnost vůči druhým/Je si vědom, že svým instruktorským působením ovlivňuje postoje a hodnoty účastníků a přijímá za to odpovědnost.|Je si vědom, že svým instruktorským působením ovlivňuje postoje a hodnoty účastníků a přijímá za to odpovědnost.]]'''
+*''Instruktor ovlivňuje hodnoty a postoje ostatních i tehdy, když o to při svém působení neusiluje - např. svým osobním příkladem, zprostředkováním nových zkušeností a prožitků účastníkům, apod.''
+===Odpovědnost vůči sobě===
+'''[[IK/Odpovědnost vůči sobě/Je si vědom, jaké nároky na ně osobně klade instruktorství a co mu přináší.|Je si vědom, jaké nároky na ně osobně klade instruktorství a co mu přináší.]]'''
+*''Chceme, aby měl reálnou představu, co obnáší instruktorská role po stránce přínosů i ztrát.''
+'''[[IK/Odpovědnost vůči sobě/Přemýšlí o hodnotách, kterými se řídí, o svém rozvoji duchovním, o svém svědomí, o vztahu k ostatním lidem.|Přemýšlí o hodnotách, kterými se řídí, o svém rozvoji duchovním, o svém svědomí, o vztahu k ostatním lidem.]]'''
+*''Podmínky duchovního růstu''
+'''[[IK/Odpovědnost vůči sobě/Je schopen individuálně rozvíjet své znalosti a dovednosti ve zvolené oblasti.|Je schopen individuálně rozvíjet své znalosti a dovednosti ve zvolené oblasti.]]'''
+*''Podmínky osobnostního rozvoje''
+===Reflexe osobní===
+'''[[IK/Reflexe osobní/Je schopen kritické sebereflexe a zamyšlení nad svým vlastním jednáním a prožíváním. Snaží se o nadhled a poučení z chyb vlastních i z chyb těch druhých.|Je schopen kritické sebereflexe a zamyšlení nad svým vlastním jednáním a prožíváním. Snaží se o nadhled a poučení z chyb vlastních i z chyb těch druhých.]]'''
+*''Umí nedestruktivně kritizovat a hodnotit sám sebe. Zná formy sebereflexe, které jsou tvůrčí, zajímavé a celkem příjemné.''
+===Reflexe činnosti===
+'''[[IK/Reflexe činnosti/Je ochoten i schopen přijímat zpětnou vazbu od druhých a vyvozovat z ní pro sebe konstruktivní důsledky.|Je ochoten i schopen přijímat zpětnou vazbu od druhých a vyvozovat z ní pro sebe konstruktivní důsledky.]]'''
+*''Zde jde primárně o postoj, tj. o ochotu naslouchat zpětné vazbě a poučit se z vlastních chyb.(doplňuje předchozí kompetenci ve vztahu k druhým.)''
+===Reflexe osobní===
+'''[[IK/Reflexe osobní/Je si vědom svých slabých stránek a ohrožení, které z nich plynou pro jeho roli instruktora; na základě toho je schopen zaujímat přiměřené role v týmu.|Je si vědom svých slabých stránek a ohrožení, které z nich plynou pro jeho roli instruktora; na základě toho je schopen zaujímat přiměřené role v týmu.]]'''
+*''Je speciálním případem předchozí kompetence, který je ovšem pro roli instruktora zvlášť důelžitý (a proto je zvlášť);
+zaujímání správných rolí v týmu je potvrzením této kompetencí.''
+'''[[IK/Reflexe osobní/Nechápe skauting jako místo, kam utíká před vnějším světem.|Nechápe skauting jako místo, kam utíká před vnějším světem.]]'''
+*''Umí žít i v jiných sociálních skupinách než ve skautských.''
+'''[[IK/Reflexe osobní/Má vizi svého osobního rozvoje a snaží se k ní postupnými kroky směřovat. Je schopen stanovovat si nové cíle.|Má vizi svého osobního rozvoje a snaží se k ní postupnými kroky směřovat. Je schopen stanovovat si nové cíle.]]'''
+*''Uvažuje o svých životních prioritách. Zvládá základy plánování si svého času, umí si čas rozvrhnout čas (umí využít metody plánování, které používá ve skautingu i k plánování svého života, rozhoduje se podle svých priorit).''
+===Vztahy===
+'''[[IK/Vztahy/Umí být přiměřeně tolerantní k ostatním, přičemž chápe, že tolerance má své hranice.|Umí být přiměřeně tolerantní k ostatním, přičemž chápe, že tolerance má své hranice.]]'''
+*''Umí vysvětlit, kdy je vhodné být tolerantní a kdy ne, a jaké následky z obou případů plynou.''
+'''[[IK/Vztahy/Je schopen vytvořit si přátelský a vstřícný postoj k frekventantům a k svým spolupracovníkům.|Je schopen vytvořit si přátelský a vstřícný postoj k frekventantům a k svým spolupracovníkům.]]'''
+'''[[IK/Vztahy/K (ostatním) lidem se chce chovat vstřícně a přátelsky a také to zpravidla dokáže.|K (ostatním) lidem se chce chovat vstřícně a přátelsky a také to zpravidla dokáže.]]'''
+*''Jedná se o celkový postoj k lidem, který by měl být primárně pozitivní. Rovněž to zahrnuje ochotu zlepšovat konfliktní vztahy a překonávat nepřátelství.''
+===Komunikace===
+'''[[IK/Komunikace/Nemá žádnou výraznou komunikační vadu. Pokud ji má, dokáže s ní pracovat tak, aby neznehodnocovala jeho projev.|Nemá žádnou výraznou komunikační vadu. Pokud ji má, dokáže s ní pracovat tak, aby neznehodnocovala jeho projev.]]'''
+*''Myslí se například těžká koktavost, nápadný a častý tik či jiné podobné defekty, které jeho komunikaci neúnosně znehodnocují z hlediska potřebné autority lektora''
+'''[[IK/Komunikace/Umí přizpůsobit komunikaci situaci nebo osobě, s níž hovoří.|Umí přizpůsobit komunikaci situaci nebo osobě, s níž hovoří.]]'''
+'''[[IK/Komunikace/Má všeobecný přehled o současných tématech z různých oblastí (kultura, politika, ekonomika, sport, základní fungování společnosti a životního prostředí) a dokáže k nim zaujmout postoj.|Má všeobecný přehled o současných tématech z různých oblastí (kultura, politika, ekonomika, sport, základní fungování společnosti a životního prostředí) a dokáže k nim zaujmout postoj.]]'''
+'''[[IK/Komunikace/Dokáže své všeobecné znalosti uplatnit v diskusi a vést ji s respektem k ostatním a přiměřenou tolerancí|Dokáže své všeobecné znalosti uplatnit v diskusi a vést ji s respektem k ostatním a přiměřenou tolerancí]]'''
+===Spolupráce===
+'''[[IK/Spolupráce/Chce spolupracovat s ostatními.|Chce spolupracovat s ostatními.]]'''
+*''Pro instruktora nutná podmínka týmové spolupráce''
+===Jiné===
+'''[[IK/Jiné/Umí si hrát.|Umí si hrát.]]'''
+*''Zůstalo v něm kus dítěte, což ho chrání před tím, aby byl jen „učitelem”''
 ==Manager==