709
editací
Gemini 2011/Pozorování: Porovnání verzí
→Závěrečné shrnutí
| Řádek 182: | Řádek 182: | ||
== Závěrečné shrnutí == | == Závěrečné shrnutí == | ||
'''Shrnutí:''' | '''Shrnutí postupu:''' | ||
1) Příprava struktury pozorování (schéma) | 1) Příprava struktury pozorování (schéma) | ||
2) Pozorování | 2) Pozorování (2x, je třeba provést pozorování 2, pozorovat 2 děti) | ||
3) Zápis pozorování (doma / tajně, anonymita) | 3) Zápis pozorování (doma / tajně, anonymita) (2x) | ||
4) Je třeba vypozorované věci řešit? Jak? | 4) Je třeba vypozorované věci řešit? Jak? | ||
| Řádek 197: | Řádek 197: | ||
Uvádějte zdroje (rodič říká..., rádce říká..., já jsem vypozoroval ...). | Uvádějte zdroje (rodič říká..., rádce říká..., já jsem vypozoroval ...). | ||
Můžete se pokusit o interpretaci (vysvětlení), ale nehodnoťte. | Můžete se pokusit o interpretaci (vysvětlení), ale nehodnoťte. | ||
'''Pozorování 1''' | |||
- kdo, prostředí, záliby, dovednosti, kladné a záporné vlastnosti, spolupráce s ostatními členy družiny, týmová role, ... | |||
'''Pozorování 2 -Dítě, které má problém''' | |||
- informace nezbytné pro porozumění problému | |||
- popis situace / problému | |||
- podle čeho jsme poznali, že něco není v pořádku | |||
- úvaha nad kořeny problému a návrh řešení | |||
== Katedra Dnešní děti == | |||
'''Zajišťují:''' Bára, Vydra. | |||
'''Úkoly do léta:''' | |||
- Pozorování | |||
- Prostudovat charakteristiku vývojových kategorií na Gewiki | |||
'''Kompetence, které si můžete pozorováním splnit:''' | |||
186, 189, 190, 194, 195, 196, 197. | |||
'''Letní programy týkající se katedry:''' | |||
- provedení Předakce a její rozbor | |||
- rozhovory o pozorováních | |||
- volitelné bloky | |||
'''Volitelné bloky v nabídce:''' | |||
- Dnešní děti a facebook (Jáma) | |||
- Specifické poruchy učení (Bára) | |||
- V každém věku trochu jinak (Bára) | |||
- Jak na mediální gramotnost (Jáma) | |||