73
editací
bez shrnutí editace
Bez shrnutí editace |
Bez shrnutí editace |
||
| Řádek 6: | Řádek 6: | ||
Na téměř každé schůzce za nějakou hru dostane každý, kdo se alespoň trochu snažil nějakou odměnu. Podle výsledků hry je pak odvozena výše odměny (1. místo - 3 bonbony, 2. místo - 2 bonbony, všichni ostatní 1 bonbon). Nebo to mohou být body navíc do bodování, za jehož vyhrání jsou také odměny. Nebo odměnou dávám nějaký startovní benefit do následující hry. Odměnou pro starší (vedení, starší rádci) pak může být prosté poděkování, pozitivní zpětná vazba, nebo všechno dohromady v podobně pozvání na zákusek/pivo. | Na téměř každé schůzce za nějakou hru dostane každý, kdo se alespoň trochu snažil nějakou odměnu. Podle výsledků hry je pak odvozena výše odměny (1. místo - 3 bonbony, 2. místo - 2 bonbony, všichni ostatní 1 bonbon). Nebo to mohou být body navíc do bodování, za jehož vyhrání jsou také odměny. Nebo odměnou dávám nějaký startovní benefit do následující hry. Odměnou pro starší (vedení, starší rádci) pak může být prosté poděkování, pozitivní zpětná vazba, nebo všechno dohromady v podobně pozvání na zákusek/pivo. | ||
Výchovný záměr odměňování tímto stylem: Dítě které se během schůzky absolutně nesnaží, zlobí, či nedává pozor odměnu nedostane. Zároveň, ale vítěz v mých hrách nebere nikdy vše (to je bohužel do reálného světa nepřipraví). Výhry se vždy snažím rozdělovat mezi všechny, nebo alespoň většinu. | Výchovný záměr odměňování tímto stylem: Dítě které se během schůzky absolutně nesnaží, zlobí, či nedává pozor, odměnu nedostane. Zároveň, ale vítěz v mých hrách nebere nikdy vše (to je bohužel do reálného světa nepřipraví). Výhry se vždy snažím rozdělovat mezi všechny, nebo alespoň většinu. | ||
Při odměňování člověk někdy cítí vděk, radost z pocitu výhry, ale někdy i žárlivost a zášť. S tím je třeba pracovat. Např. vymýšlet vyvážené hry na různé naměření, aby se každý v něčem dokázal uplatnit. | Při odměňování člověk někdy cítí vděk, radost z pocitu výhry, ale někdy i žárlivost a zášť. S tím je třeba pracovat. Např. vymýšlet vyvážené hry na různé naměření, aby se každý v něčem dokázal uplatnit. | ||