4 182
editací
→Katedra Vztahy a konflikty
Bez shrnutí editace |
|||
| Řádek 143: | Řádek 143: | ||
== Katedra Vztahy a konflikty == | == Katedra Vztahy a konflikty == | ||
=== Jak s oddílem dlouhodobě plánovat? (TomK) === | |||
* '''minimum účastníků:''' 3 | |||
* '''maximum účastníků:''' 8 | |||
* Anotace: Máš už představu, co je plánování a naplánovat měsíční činnost oddílu pro Tebe není problém? Pokud ano, tak tento volitelný blok Ti ukáže, jak lze přemýšlet o plánování v horizontu větším, než je plán oddílu na jeden rok. Podíváme se, jak můžeme plánovat na roky tři, nebo i pět. Ukážeme si specifika, na která je třeba v dlouhodobém plánování pamatovat. Řeč bude také o možnostech, jak plán oddílu propojit s dlouhodobým plánem organizace - Strategií 2022 a k čemu to může být dobré. | |||
=== Vedení reflexe/review (TomK) === | |||
* '''minimum účastníků:''' 3 | |||
* '''maximum účastníků:''' 8 | |||
* '''Anotace:''' Zaměříme se na vedení reflexí a review. Jsou to nástroje, které mohou nabídnout účastníkům našich programů vytěžit z proběhlého zážitku ještě o kus víc. Dobře vedená reflexe pomůže účastníkům zamýšlet se nad tím, co prožili a co si z toho můžeme odnést za zkušenosti. Zároveň je reflexe důležitou součástí náročnějších programů z hlediska bezpečnosti, takže si vysvětlíme, že bez ní zážitkovou pedagogiku pořádně dělat ani nelze. | |||
'''Umět říkat ano a ne''' | |||
* '''minimum účastníků''': 3 | |||
* '''maximum účastníků:''' 6 | |||
* '''Anotace:''' Mám občas problém se rozhodnout. Nevím, jestli na nabídku odpovědět ano nebo ne. Máte někdy podobný problém jako já? Pokud se rozhodnete pro ano, pak je tento volitelný blok pro vás. Načetl jsem chytré knihy, vyzkoušel jsem řadu triků a rád se s vámi o ně podělím. Budeme se vzájemně inspirovat a zkusíme najít pro každého pár konkrétních rad, jak se vypořádat s nerozhodností. | |||
== Katedra Děti == | == Katedra Děti == | ||