Editace stránky Gemini 2014/Výměna/Barbie

Varování: Nejste přihlášen(a). Pokud uložíte jakoukoli editaci, vaše IP adresa bude zveřejněna v historii této stránky. Pokud se přihlásíte nebo si vytvoříte účet, vaše editace budou připsány vašemu uživatelskému jménu a získáte i další výhody.

Editace může být zrušena. Prosím, zkontrolujte porovnání níže, abyste se ujistili, že to chcete provést, a poté pro dokončení zrušení editace níže zobrazené změny zveřejněte.

Aktuální verze Váš text
Řádek 1: Řádek 1:
'''O jaký se jednalo tábor?'''
O jaký se jednalo tábor?  
Byla jsem se podívat na táboře u Mušky. V táboře společně se Stonožkami (14 světluškami) byli i skautky, skauti, vlčata a roveři. Odhadem bylo na táboře kolem 60 lidí. Tábor pro světlušky trval 14 dní, pro zbytek 21 dní (doufám - zapomněla jsem si zapisovat :)).  
  Byla jsem se podívat na táboře u Mušky. V táboře společně se Stonožkami (14 světluškami) byli i skautky, skauti, vlčata a roveři. Odhadem bylo na táboře kolem 60 lidí. Tábor pro světlušky trval 14 dní, pro zbytek 21 dní (doufám - zapomněla jsem si zapisovat :)).  


'''Jak tě na táboře přijali?'''
Jak tě na táboře přijali?
Velice mile, jak celé vedení, tak světlušky a skautky.
  Velice mile, jak celé vedení, tak světlušky a skautky.
Jaká byla atmosféra na táboře?
  Přátelská a pohodová.
Jaký byl vztah mezi vedoucími a dětmi?
  Sesterský :) Děti mají své vedoucí rády a z programů jsou nadšené.
Co se na táboře dělo mimo tvůj program?
  Stonožky jsem potkala na výletě v Telči, kde nám děti představily pár zajímavých domů a po cestě zpět mi holky vykládaly vtipy. Zúčastnila jsem se ranního i večerního nástupu, rozcvičky a večerního programu - čtení.
Jakou formou trestají a oceňují děti na táboře?
  Světlušky jsou oceňovány bodově (jednotlivci i družiny) a také slovně. Trestány jsou vodou do rukávu, zaujalo mě házení špinavých ešusů do kopřiv.
Jak spolu vychází ostatní vedoucí?
  Ve vedení panují přátelské vztahy, problémy řeší bez přítomnosti dětí nebo jiných lidí.
Funguje na táboře družinový systém? Jak se to projevilo při tvé návštěvě?
  Funguje, holky mají i družinová bodování. Využila jsem pro rozdělení holek do skupinek při programu. Během mé návštěvy se družinky objevily seřazené i na nástupech, jinak nejsou příliš poznat (tzn. holky se mezi sebou baví všechny dohromady, družinky si nejedou separé, je to kladné hodnocení).
Jaká je na táboře role tvého spoluCastora? Jaká je ve srovnání s tvojí rolí na tvém táboře?
  Muška je hlavní vedoucí světlušek, stará se o program a noční hlídky. Na našich táborech máme trošku odlišný systém nočních hlídek, nemusíme se o ně tedy příliš starat.  


'''Jaká byla atmosféra na táboře?'''
Přátelská a pohodová.


'''Jaký byl vztah mezi vedoucími a dětmi?'''
Pro koho jsi měl(a) program?
Sesterský :) Děti mají své vedoucí rády a z programů jsou nadšené.
  Pro 14 světlušek ve věku 6 - 10 let.
Jaký byl cíl tvého programu?
  Děti mírně utahat běhací hrou, při které budou rozvíjet nejen rychlost, ale i obratnost a strategické myšlení.
Zapadal tvůj program do rámce a cílů daného tábora?
  Doufám, že ano.
Jak reagovaly děti na tvůj program?
  Všechny světlušky se zapojily.
Zaujal? Všechny stejně?
  Doufám, že ano. Některé světlušky byly více sportovně založené, takže je hra zaujala více, ale každé dítě je jiné :)


'''Co se na táboře dělo mimo tvůj program?'''
Stonožky jsem potkala na výletě v Telči, kde nám děti představily pár zajímavých domů a po cestě zpět mi holky vykládaly vtipy. Zúčastnila jsem se ranního i večerního nástupu, rozcvičky a večerního programu - čtení.


'''Jakou formou trestají a oceňují děti na táboře?'''
Bylo něco, co tě na táboře překvapilo? (pozitivně/negativně)
Světlušky jsou oceňovány bodově (jednotlivci i družiny) a také slovně. Trestány jsou vodou do rukávu, zaujalo mě házení špinavých ešusů do kopřiv.
  Lití vody do rukávu jako forma trestu - pozitivně. Děti si samy uvědomovaly svůj prohřešek a trest bez reptání přijaly. Taky mě překvapilo úvazové zavěšení stanové plachty u podsady, něco takového jsem viděla poprvé. Také výlet do města - náš oddíl na táboře dělá celodenní výlety, ale spíše do přírody. Nesmím zapomenout na překvapení z toho, že oddíl z Prahy měl tábor u Telče. Vedení jen s dětmi dojelo vlakem na tábořiště, s sebou měl každý jednu krosnu. Neumím si představit moje světlušky při něčem takovém.
 
Bylo něco, co tě na táboře inspirovalo?
'''Jak spolu vychází ostatní vedoucí?'''
  Křížovky a úkoly pro děti na noční hlídce, aby se nenudily.  
Ve vedení panují přátelské vztahy, problémy řeší bez přítomnosti dětí nebo jiných lidí.
V čem byl navštívený tábor podobný tomu tvému?
 
  Programově, ideově, atmosférou.
'''Funguje na táboře družinový systém? Jak se to projevilo při tvé návštěvě?'''
V čem se navštívený tábor od tvého liší?
Funguje, holky mají i družinová bodování. Využila jsem pro rozdělení holek do skupinek při programu. Během mé návštěvy se družinky objevily seřazené i na nástupech, jinak nejsou příliš poznat (tzn. holky se mezi sebou baví všechny dohromady, družinky si nejedou separé, je to kladné hodnocení).
  Velikostí. Světlušky u nás na táboře jsou v počtu 26 dětí, téměř 2x více. Tento tábor měl celý cca 60 lidí a byl spojený chlapecký a dívčí.  Na táborech našeho střediska má kolem 60 lidí jen dívčí část tábora. Bylo velice zvláštní potkat tábor "normálně" velký.
 
Přijdeš na něco zajímavého z tvého tábora, co v tom navštíveném chybí? Nebo na něco, co bys vylepšil? A jak?
'''Jaká je na táboře role tvého spoluCastora? Jaká je ve srovnání s tvojí rolí na tvém táboře?'''
  Jde spíše o drobné rituálky, kterými je každé středisko charakteristické. Např. během vyvěšování a sundavání vlajky na tomto táboře pouze zdraví vlajku, na našem táboře při vyvěšování zpíváme Junáckou hymnu a při svěšování večerku. Myslím, že na táboře nic nechybí ani nepřebývá. :)
Muška je hlavní vedoucí světlušek, stará se o program a noční hlídky. Na našich táborech máme trošku odlišný systém nočních hlídek, nemusíme se o ně tedy příliš starat.
 
 
 
'''Pro koho jsi měl(a) program?'''
Pro 14 světlušek ve věku 6 - 10 let.
 
'''Jaký byl cíl tvého programu?'''
Děti mírně utahat běhací hrou, při které budou rozvíjet nejen rychlost, ale i obratnost a strategické myšlení.
 
'''Zapadal tvůj program do rámce a cílů daného tábora?'''
Doufám, že ano.
 
'''Jak reagovaly děti na tvůj program?'''
Všechny světlušky se zapojily.
 
'''Zaujal? Všechny stejně?'''
Doufám, že ano. Některé světlušky byly více sportovně založené, takže je hra zaujala více, ale každé dítě je jiné :)
 
 
 
'''Bylo něco, co tě na táboře překvapilo? (pozitivně/negativně)'''
Lití vody do rukávu jako forma trestu - pozitivně. Děti si samy uvědomovaly svůj prohřešek a trest bez reptání přijaly. Taky mě překvapilo úvazové zavěšení stanové plachty u podsady, něco takového jsem viděla poprvé. Také výlet do města - náš oddíl na táboře dělá celodenní výlety, ale spíše do přírody. Nesmím zapomenout na překvapení z toho, že oddíl z Prahy měl tábor u Telče. Vedení jen s dětmi dojelo vlakem na tábořiště, s sebou měl každý jednu krosnu. Neumím si představit moje světlušky při něčem takovém.
 
'''Bylo něco, co tě na táboře inspirovalo?'''
Křížovky a úkoly pro děti na noční hlídce, aby se nenudily.  
 
'''V čem byl navštívený tábor podobný tomu tvému?'''
Programově, ideově, atmosférou.
 
'''V čem se navštívený tábor od tvého liší?'''
Velikostí. Světlušky u nás na táboře jsou v počtu 26 dětí, téměř 2x více. Tento tábor měl celý cca 60 lidí a byl spojený chlapecký a dívčí.  Na táborech našeho střediska má kolem 60 lidí jen dívčí část tábora. Bylo velice zvláštní potkat tábor "normálně" velký.
 
'''Přijdeš na něco zajímavého z tvého tábora, co v tom navštíveném chybí? Nebo na něco, co bys vylepšil? A jak?'''
Jde spíše o drobné rituálky, kterými je každé středisko charakteristické. Např. během vyvěšování a sundavání vlajky na tomto táboře pouze zdraví vlajku, na našem táboře při vyvěšování zpíváme Junáckou hymnu a při svěšování večerku. Myslím, že na táboře nic nechybí ani nepřebývá. :)




Řádek 64: Řádek 47:
Hodnotím Charlie (CH) a Zuzku (Z) - protože jsem nebyla příliš přítomna na programech (letos jsem nezvládala jet nonstop), mám některé výsledky zprostředkované skrz vůdkyni oddílu, která byla programů účastna.
Hodnotím Charlie (CH) a Zuzku (Z) - protože jsem nebyla příliš přítomna na programech (letos jsem nezvládala jet nonstop), mám některé výsledky zprostředkované skrz vůdkyni oddílu, která byla programů účastna.


'''Podařilo se mu/jí naplnit cíl programu? '''
Podařilo se mu/jí naplnit cíl programu?  
CH: Rozhodně. Dávala jsem před táborem vědět, že bychom stály o pohybovější program, takže závod byla nejlepší volba :)
  CH: Rozhodně. Dávala jsem před táborem vědět, že bychom stály o pohybovější program, takže závod byla nejlepší volba :)
Z: Taky ano, děti si vyzkoušely práci s přírodou a program je bavil.
  Z: Taky ano, děti si vyzkoušely práci s přírodou a program je bavil.
 
Jak se podařilo návštěvě děti zaujmout?
'''Jak se podařilo návštěvě děti zaujmout?'''
  CH: Hodně dobře. Charlie nevede světlušky, ale naše byly z programu nadšené.
CH: Hodně dobře. Charlie nevede světlušky, ale naše byly z programu nadšené.
  Z: Ani tady nevím o žádných problémech. Práce se světluškama holkám jde :)
Z: Ani tady nevím o žádných problémech. Práce se světluškama holkám jde :)
Silné stránky spoluCastora (při realizaci programu) ?  
 
  CH: Výběr vhodného programu, schopnost zaujmout a udržet si pozornost.  
'''Silné stránky spoluCastora (při realizaci programu) ? '''
  Z: Schopnost zaujmout a pozornost udržet.  
CH: Výběr vhodného programu, schopnost zaujmout a udržet si pozornost.  
Co by mohl(a)/měl(a) zlepšit?
Z: Schopnost zaujmout a pozornost udržet.  
  CH: Nevím o ničem. Světlušky z ní byly nadšené a ostatní vedoucí také :)  
 
  Z: Komunikační šum před výměnou. Kdybych se měla s vedením oddílu domlouvat takhle, bylo by to dosti nešťastné. Zuzce jsem poslala tři zprávy. Věřím, že je třeba nečetla nebo vážně nedošly, neměla jsem na ní však jiný kontakt, takže jsem ani po příjezdu na tábor netušila, mám-li s ní počítat a kdy. Jinak program samotný probíhal v pořádku.
'''Co by mohl(a)/měl(a) zlepšit?'''
CH: Nevím o ničem. Světlušky z ní byly nadšené a ostatní vedoucí také :)  
Z: Komunikační šum před výměnou. Kdybych se měla s vedením oddílu domlouvat takhle, bylo by to dosti nešťastné. Zuzce jsem poslala tři zprávy. Věřím, že je třeba nečetla nebo vážně nedošly, neměla jsem na ní však jiný kontakt, takže jsem ani po příjezdu na tábor netušila, mám-li s ní počítat a kdy. Jinak program samotný probíhal v pořádku.
Všechny příspěvky do Gewiki jsou zveřejňovány podle Gewiki licence 1.0 (podrobnosti najdete na Gewiki:Autorské právo). Pokud si nepřejete, aby váš text byl nemilosrdně upravován a volně šířen, pak ho do Gewiki neukládejte.
Uložením příspěvku se zavazujete, že je vaším dílem nebo je zkopírován ze zdrojů, které nejsou chráněny autorským právem (tzv. public domain). NEVKLÁDEJTE DÍLA CHRÁNĚNÁ AUTORSKÝM PRÁVEM BEZ DOVOLENÍ!

Abyste mohli editovat tuto stránku, musíte zodpovědět níže uvedenou otázku (další informace):

Storno Pomoc při editování (otevře se v novém okně)