95
editací
→Prostředky
| (Není zobrazeno 18 mezilehlých verzí od stejného uživatele.) | |||
| Řádek 448: | Řádek 448: | ||
* lépe poznat děti, které vedeme | * lépe poznat děti, které vedeme | ||
* důvěra = základ spolupráce | * důvěra = základ spolupráce | ||
* vychovat si svého nástupce | * vychovat si svého nástupce | ||
* začlenit oddíl do jiných, mimo střediskových akcí | |||
|} | |} | ||
| Řádek 510: | Řádek 510: | ||
|width="25%"|Příště jinak? | |width="25%"|Příště jinak? | ||
|- | |- | ||
| | |''' Vozembouch''' | ||
| | | | ||
- | - Bezprostřední nadšení všech zúčastněných světlušek a vedení | ||
- Diplom za nejoriginálnější choreografii | |||
- Otevření tématu: Jdeme i příští rok? | |||
| | |||
- Snažily se a daly do toho 100% své energie | |||
- | - Pravidelné zkoušení na schůzkách | ||
- | - Holky překonaly něco, čeho se bály. Posunuly si hranici zase o něco dál... | ||
| | | | ||
- | - Vzít s sebou i jiné družinky z oddílu a hlavně větší počet vedení z oddílu | ||
- Udělat se světluškami reflexi (jaký pocit z toho máte, když to vidíte s odstupem času?) | |||
- | - Naučit je tyto akce vnímat ne jako nutnost, ale jako možnost, jak zapadnout mezi jiné oddíly jiných středisek | ||
| | | | ||
| Řádek 548: | Řádek 556: | ||
|width="100%"|TVOJE ZDROJE: | |width="100%"|TVOJE ZDROJE: | ||
* | '''ČAS''' | ||
** | * Připraveným štětí přeje. Tzn. nejvíce práce musím udělat v měsíci příprav na školní rok 2014/2015. Konkrétně to vidím na prázdniny. V průběhu roku to bude těžší a těží. | ||
* Ráda bych využila zejména začátek září. Zde se chystáme pořádat velké herní odpoledne pro děti a nábory ve školách. Počítám s tím, že účastnit se budu obou akcí. | |||
* V průběhu roku je angažovanost horší. Obzvlášť, když se chystám na novou vysokou školu a povinností ze začátku bude víc, než dost. Můj plán je takový, že dílčí výlety a menší akce přenechám rádkyním. Sama bych si pak ráda vzala jednu či dvě akci většího (klidě i střediskového) rázu. Jinak bych se chtěla věnovat pouze chodu oddílu. Počítám s tím, že tento rok bude opravdu naučný, potřebuji si nejprve všechno osahat a zažít si. | |||
* Už teď bohužel vím, že nebude možné, abych se účastnila každého výletu. Ráda bych však motivovala ostatní rádkyně a holky ve vedení, aby na výlety chodily. Nevím, zda-li to bude možné, minimálně se o to ale pokusím... | |||
* Také bych ráda zachovala tradici oddílových rad, které pořádáme jednou za měsíc a informační schůzku rodičů, kde Všechny seznámíme s chodem našeho oddílu, co např. s sebou na schůzky a informace podobného charakteru. | |||
'''FINANCE''' | |||
* V rámci registrace dostáváme od každého dítěte příspěvek ve výši 100,-. Tím pádem máme dostatečné množství financí na materiál a vše, co k naší činnosti potřebujeme. | |||
'''LIDÉ''' | |||
* Naše oddílová rada se skládá z těchto lidí, se kterými mohu reálně počítat: | |||
skautka Č. - zřejmě moje budoucí zástupkyně | |||
skautka P. - nejužší vedení | |||
skautka J. - nejužší vedení | |||
skautka S. - nejužší vedení | |||
skautka R. + skautka R. - rádkyně | |||
skautka Q. + skautka H. - rádkyně | |||
skautka J. + skautka Š. - rádkyně | |||
U rádkyně H. se spekuluje o odchodu, nutno tedy zjistit, zda ke změně opravdu dojde. | |||
Rádkyně vždy vedou ve dvojici, podle toho, jak samy chtějí. | |||
=> Myslím tedy, že i když nám jedna rádkyně odejde, stále máme dostatečný počet členů oddílové rady. Na nejužší vedení se mohu 100% spolehnout, což mě uklidňuje a těší zároveň. | |||
|} | |} | ||
| Řádek 597: | Řádek 631: | ||
|width="100%"|PROSTŘEDKY: | |width="100%"|PROSTŘEDKY: | ||
'''SJEDNOTIT VEDENÍ ODDÍLU + UTUŽIT VZTAHY''' | |||
* Vedení oddílu bude mít jeden společný tmelící prvek. Např. sukně, nášivku, knoflíček na kroji, cokoliv podobného charakteru. Ráda bych z toho udělala výsadu vedení a zároveň tradici, která se bude přenášet na další příchozí členy. | |||
* Udělat víkend pro vedení. V září jeden víkend věnujeme tomu, že si sesumírujeme naše cíle, vize a postoje k oddílu. Zároveň to bude víkend pro nás, kde se poznáme zase trošku "jinak". | |||
* Dávat si zpětnou vazbu na akce které vedeme. Umět přijímat kritiku, pochvalu, ale i doporučení. | |||
* Oddílové rady nepořádat 100% vždy na klubovně. Občas zajít i do kavárny nebo do parku. | |||
* Slavit narozeniny vedení oddílu. Nemyslím tím vždy velkolepé párty, ale mohly bychom například připravit vždy malé pohoštění v rámci oddílových rad, poslat dopis/přání s gratulací apod. | |||
* Zachovat pyžamovou párty na konci školního roku! | |||
'''LÉPE POZNAT DĚTI''' | |||
* Každá rádkyně by měla mít přehled o svých dětech. V nejlepší případě by si měla vést deník s informacemi o dětech. Obsahovat by měl jejich základní osobní údaje, kam chodí na školu, jaké koníčky je baví apod. Líbilo by se mi, kdyby na oddílové radě každá z rádkyň vždy řekla jednu aktualitu z jejich družinky týkající se jednoho z dětí. Např. Kdo měl narozeniny, kdo se kam dostal na školu, kdo měl zaracha, apod... Nevím, zda by to pomohlo k zlepšení obecné znalosti dětí, avšak troufám si tvrdit, že by to pomohlo k nahlédnutí k aktuálnímu dění v družině. | |||
* Na víkendu pro vedení chystám malý kvíz o dětech. Úkolem vedení bude vždy z dané informace vyvodit, o jaké dítě se jedná. Tím pádem budeme vědět, jak moc naše děti známe či neznáme. | |||
* Slavit narozeniny dětí. Líbila by se mi forma dopisů gratulantů oslavenci. Nic velkého jen malý vzkaz do obálky, který si lze doma přečíst a mít z něj radost :). | |||
* Před táborem si pročíst seznam světlušek, které na něj pojedou a ujasnit si, zda se jedná o světlušky problémové/neproblémové. Vědět, s kým by eventuálně mohl nastat nějaký problém a jak jím předcházet. | |||
* Na družinovkách hrát hry typu Bingo (avšak s informacemi o lidech na schůzce, včetně rádkyně), o Vánocích zkusit cvičně napsat dopis Ježíškovi, případně nakreslit dárek, který si nejvíce přeji. Pokusit se o poznávací hru, jakou by mělo vedení na víkendu, avšak tentokrát mezi dětmi, abychom my věděly, do jaké míry se znají také děti mezi sebou. | |||
'''DŮVĚRA = ZÁKLAD SPOLUPRÁCE''' | |||
* Být tu pro rádkyně a být připravena jim pomoct. | |||
* Zkusit si nasimulovat možné krize na schůzce a následně dát radu, jak se k problému postavit, či jak jej vyřešit. | |||
* Znát správnou míru ochoty a asertivity (jde to vůbec?). Naučit se říkat i ne. | |||
* Nevyvyšovat se nad rádkyně, nýbrž brát je mezi sebe. Zároveň však vědět, kde je hranice. (další (ne)splnitelný úkol?) | |||
* Respektovat se navzájem, umět ustoupit. | |||
'''VYCHOVAT SI SVÉHO NÁSTUPCE''' | |||
* Zmapovat situaci, kdo by byl ideálním pokračovatelem. Zástupce oddílu? | |||
* Nechat oddílovou radu nahlédnout do činnosti vůdce oddílu, aby neměly pocit, že je to něco děsivého a tajného. | |||
* Zajímat se o názory holek ve vedení, o to, kdo by měl eventuálně chuť se budoucího vedení oddílu ujmout. | |||
* V momentě, kdy bych za svého pokračovatele brala zástupce oddílu, ideální by bylo jej pomalu zaučovat. | |||
* Pravidelná účast mě a nástupce na střediskových radách. | |||
* Umět vyzdvihnout pozitiva, ale také negativa plynoucí z funkce. Poučit o něm svého nástupce. | |||
* Umět motivovat vedení oddílu. | |||
'''ZAČLENIT ODDÍL DO JINÝCH AKCÍ''' | |||
* Účast družin např. na Vozembouchu, Zvasu, Betlémském světle apod. | |||
* Dát jim možnost realizovat se mimo oddíl a středisko (založit třeba ufobalový tým). | |||
* Pozvat jiný oddíl, či jen zástupce, aby v našem oddíle pohovořil o činnosti svého oddílu. Aby tak inspiroval naše holky. Či uskutečnit úplnou výměnu oddílu, avšak ve větším stylu. | |||
* Vytvořit společné uměl. dílo, se kterým lze soutěžit například na Polibku například na Polibek múzy (Mikulášský víkend). | |||
|} | |} | ||