61
editací
→Zkušenost
(→Zdroje) |
|||
| (Není zobrazeno 22 mezilehlých verzí od stejného uživatele.) | |||
| Řádek 89: | Řádek 89: | ||
|- | |- | ||
|Představení oddílu ve dvou SMS: | |Představení oddílu ve dvou SMS: | ||
| | |Náš oddíl vznikl v roce 2005. Máme jen jednu družinku a vedení, letos nastala změna, kdy tato družinka dosáhla roverského věku a založila družinku malých kluků (1.-2. třída), kterou teď vedeme. Součástí roverů jsem i já. Naši vedoucí nám teď v podstatě předávají oddíl po organizační stránce i oficiálně. Někteří z roverů se aktivně podílíme na organizaci a děláme se kvalifikaci, jiní se spíše vezou. Naším cílem je tyto rovery více zapojit do vedení a namotivovat je, protože bychom rádi v říjnu 2015 založili novou družinku kluků, kterou budou mít na starosti právě oni. Charakterem jsme oddíl zaměřený spíš sportovně a přírodně. Nic neděláme na úrovni, máme rádi puťáky, přírodu, táboření v týpkách, vody...ap. | ||
|} | |} | ||
| Řádek 221: | Řádek 221: | ||
{| class="wikitable" style="background: #89CFF0" width="700px" | {| class="wikitable" style="background: #89CFF0" width="700px" | ||
| |TVOJE VIZE: Mým cílem je vytvořit stabilní, kvalifikované vedení (už mám 2 lidi s čekatelkami). Dále rozšířit členskou základnu, využít velké množství roverů v oddíle a svěřit jim novou družinku, kterou bych chtěl založit v říjnu 2015. Do té doby bych je rád motivoval ke vzdělávání a vedení oddílu, například tak, že mi budou pomáhat při vedení současné a naší jediné družinky kluků (6 - 8 let) | | |TVOJE VIZE: Mým cílem je vytvořit stabilní, kvalifikované vedení (už mám 2 lidi s čekatelkami). Dále rozšířit členskou základnu, využít velké množství roverů v oddíle a svěřit jim novou družinku, kterou bych chtěl založit v říjnu 2015. Do té doby bych je rád motivoval ke vzdělávání a vedení oddílu, například tak, že mi budou pomáhat při vedení současné a naší jediné družinky kluků (6 - 8 let) | ||
V souvislosti s tím je potřeba držet roverskou družinu pohromadě, jezdit na společné akce a udržovat ji při životě. Zatím se to daří, akcí, kam nejezdíme jako vedoucí, ale jako parta, máme dost. Do budoucnosti to může dost pomoct i ve vedení. | |||
| Řádek 321: | Řádek 323: | ||
{| class="wikitable" style="background: #89CFF0" width="800px" | {| class="wikitable" style="background: #89CFF0" width="800px" | ||
|width="100%"|TVOJE VYBRANÁ OBLAST: | |width="100%"|TVOJE VYBRANÁ OBLAST: Chtěl bych dostat do aktivnějšího vedení zbytek roverů. Předat jim část zodpovědnosti, naučit je starat se o ty děcka, připravit je na založení jejich vlastní družinky v říjnu 2015. | ||
| Řádek 439: | Řádek 441: | ||
{| class="wikitable" style="background: #89CFF0" width="800px" | {| class="wikitable" style="background: #89CFF0" width="800px" | ||
|width="100%"|MOJE CÍLE: | |width="100%"|MOJE CÍLE: | ||
*Chci aby vedoucí byli schopni vést oddíl, plánovat schůzky a akce. | |||
*Pozorovat a starat se děti, pozorovat jejich vývoj a přizpůsobovat tomu svou činnost. | |||
*Budou schopni komunikovat s rodiči. | |||
*Zvládnou se o děti postarat sami na akci bez zostřeného dozoru někoho z vedení (dokážou je obléct, nakrmit, zabavit...) | |||
*Dokážou jít příkladem (např. když děti klikují za vulgarity a sprostá slova, tak ani vedoucí nebudou mluvit sprostě.) | |||
|} | |} | ||
| Řádek 453: | Řádek 457: | ||
'''V rámci projektu je potřeba sepsat postupy, které jsi zkoušel a s jakým výsledkem. Ideálně obohať o důvod úspěchu či neúspěchu. (Do 30. 6.) | '''V rámci projektu je potřeba sepsat postupy, které jsi zkoušel a s jakým výsledkem. Ideálně obohať o důvod úspěchu či neúspěchu. (Do 30. 6.) | ||
''' | ''' | ||
|} | |} | ||
| Řádek 461: | Řádek 463: | ||
== Zkušenost == | == Zkušenost == | ||
*1. Zveme všechny rovery na radu. Většina chodí, díky tomu se zapojují o do plánování, organizace, zapojují se postupně do vedení. Bohužel si zatím jen občas vezmou program na schůzku, nezapojují se aktivněji. | |||
*2. Navrhli jsme plánování programu ve dvou lidech, ne jako jednotlivci. Zatím se to nedaří prosazovat. | |||
*3. Snažíme se na rovery přenést odpovědnost, dáváme jim za úkol připravit program, naplánovat jídelníček, sehnat pomůcky ap. Zatím to vcelku funguje, úkoly plní bez problémů, mají iniciativu i nápady, zatím se jen tolik neangažují sami, ale zlepšuje se to. | |||
Využít můžeš následující tabulku: | Využít můžeš následující tabulku: | ||
| Řádek 506: | Řádek 509: | ||
|width="25%"|Příště jinak? | |width="25%"|Příště jinak? | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
- | - Zkoušeli jsme jim svěřit přípravu etapovky. | ||
- Dali jsme jim na starost program na schůzky. | |||
- Zveme je na rady. | |||
| | |||
- Část se aktivně zapojila, plánovala a pracovala, část se v podstatě vezla, ale spolupracovala, poslední část nás jen brzdila. V zásadě to ale zvládli. | |||
- | - Opět je to individuální, ale v zásadě to funguje. | ||
- | - Chodí jak kdo, ale osvědčilo se to. | ||
| | | | ||
- | - Je to tím, že někteří to neberou vážně, jiní naopak odpovědně pracují, berou to vážně a snaží se. Tím pádem se vytvoří skupinka těch, kteří pracují, těch, kteří pomáhají a těch, kteří na to kašlou. | ||
- | - Je to opět zodpovědností jednotlivců, část na program ani nepřijde, jiní chodí pravidelně, ale potom tam třeba někdy i překážejí a nemají co dělat. | ||
- | - Ti co chodí se aktivně zapojují, mají nápady, snaží se něco dělat. | ||
| | | | ||
- | - Příště lépe rozdělit úkoly, předat některým trochu větší zodpovědnost, ale zároveň je hlídat, aby se to opravdu udělalo. Zkusit si sednout a společně se o tom promluvit. | ||
- | - Snažíme se chodit v omezeném počtu, zapojovat i ostatní vedoucí do programu a pokud se nás tam sejde opravdu příliš mnoho, tak udělat těm, kteří jsou navíc zvláštní program mimo nebo je třeba přimět, aby hlídali takové ty věci, jako pití, batohy ap. | ||
- | - Zkusit tam dostat i ty, kteří nejsou tolik aktivní, je potřeba s nimi některé věci řešit, například chování a přístup k dětem. | ||
|} | |} | ||
| Řádek 545: | Řádek 554: | ||
* Kolik času do toho můžeš-chceš investovat? | * Kolik času do toho můžeš-chceš investovat? | ||
** | ** Klidně ho investuji hodně, jde především o to, abych tam byl, ukázal, že na to nejsou sami, a že se na mě nebo někoho jiného můžou kdykoli obrátit. | ||
* Kolik financí do toho můžeš-chceš investovat? | * Kolik financí do toho můžeš-chceš investovat? | ||
** Tento projekt by neměl stát moc peněz. Zbyde-li místo v rozpočtu, rád | ** Tento projekt by neměl stát moc peněz. Zbyde-li místo v rozpočtu, rád podpořím kluky při vzdělávání, ale to nabízí i naše středisko. Své finance klidně investuji třeba do akcí, na něž bych měl jet s nimi a měly by smysl, např. roverské kurzy ap. | ||
* Kolik pomocníků na danou aktivitu máš? | * Kolik pomocníků na danou aktivitu máš? | ||
** Svoje dva vedoucí a další dva rovery, kteří se mnou vedou. | ** Svoje dva vedoucí a další dva rovery, kteří se mnou vedou. | ||
| Řádek 592: | Řádek 601: | ||
{| class="wikitable" style="background: #89CFF0" width="800px" | {| class="wikitable" style="background: #89CFF0" width="800px" | ||
|width="100%"|PROSTŘEDKY: | |width="100%"|PROSTŘEDKY: | ||
* Předat část odpovědnosti - dávat jim úkoly, připravit program, jídelníček, rozpočet | |||
* Probrat s nimi variantu založení nové družinky, poukázat na možná rizika a nabídnout pomoc. | |||
* Dát jim možnost komunikovat s rodiči nových dětí, nabídnout jim podporu, radu, ale tuto část propagace jim zkusit předat (již nyní jim přeposílám všechny emaily pro rodiče. | |||