57
editací
→Prostředek versus cíl
| Řádek 432: | Řádek 432: | ||
|width="100%"|MOJE CÍLE: | |width="100%"|MOJE CÍLE: | ||
* Po uskutečnění projektu každý člen znát nějaké podrodnosti o všech ostatních členech jeho šestky. (podrobnosti - tzn. něco mimo jména, barvy vlasů atd. - věci které nejsou hned | '''Vztahy:''' | ||
* Po uskutečnění projektu každý člen znát nějaké podrodnosti o všech ostatních členech jeho šestky. (podrobnosti - tzn. něco mimo jména, barvy vlasů atd. - věci které nejsou hned patrné) | |||
* Jedno vlče bude pantomimicky předvádět jiného člena šestky, ostatní budou schopni shodnout na tom, o koho jde. | |||
''Tyhle cíle by patřili spíš o úroveň dolů než cíle v kategorii druhé, nevím jak to ale jaký cíl jim ale nadřadit, "Děti se mezi sebou (lépe) znají" mi přijde nevhodné. Jsou to asi taky tak trochu prostředky k těm druhým cílů, ale na asi kašlu.'' | |||
'''Spolupráce/soudržnost:''' | |||
* Na konci budou vlčata postavena před úkol/hru, kterou budou moci řešit individuálně nebo společně (což bude výhodnější). Dokáží se rozhodnout pro spolupráci. | * Na konci budou vlčata postavena před úkol/hru, kterou budou moci řešit individuálně nebo společně (což bude výhodnější). Dokáží se rozhodnout pro spolupráci. | ||
* | * Šestky budou držet společně, přestože to pro ně bude znamenat handicap (ve hře). | ||
* Vlčata si v rámci šestky dokáží rozdělit úkoly/role/postavy ve hře, aniž by došlo k nějakému řevu/pláči/stěžování vedoucím... | |||
|} | |} | ||