736
editací
bez shrnutí editace
Bez shrnutí editace |
|||
| (Nejsou zobrazeny 2 mezilehlé verze od stejného uživatele.) | |||
| Řádek 15: | Řádek 15: | ||
Cíl 2: v průběhu výpravy budeme sledovat, jak se děti na vodě chovají (zda hulákají, zanechávají nepořádek, všímají si zajímavých přírodních úkazů). Vedoucí budou mít dojem, že se děti snaží být tišší než obvykle a že si uvědomují, že proplouvají přírodní rezervací. | Cíl 2: v průběhu výpravy budeme sledovat, jak se děti na vodě chovají (zda hulákají, zanechávají nepořádek, všímají si zajímavých přírodních úkazů). Vedoucí budou mít dojem, že se děti snaží být tišší než obvykle a že si uvědomují, že proplouvají přírodní rezervací. | ||
Cíl 3: na | Cíl 3: Rádcové budou seznámeni se všemi kroky při organizaci této výpravy, kde nabydu dojmu, že rozumí všem úkolům, které byly potřeba zařídit. Dohromady budou schopni sestavit předběžný rozpočet, nalézt vhodné místo na sjíždění, spoje, zařídit potřebný materiál, sehnat dospélé/ho vedoucí/ho a poskytnou všechny potřebné informace dětem i rodičům. | ||
== Prostředky + harmonogram == | == Prostředky + harmonogram == | ||
| Řádek 22: | Řádek 22: | ||
Cíl 2: Chvíle k zamyšlení: První večer se přečte příběh na téma "skaut je ochráncem přírody a cenných výtvorů lidských". S družinou si pak o tomto bodu zákona popovídáme. V druhé části se přesuneme k ochraně přírody v okolí. Dětem vysvětlíme, čím jsou okolní lužní lesy zajímavé a ukážeme jim na obrázku chráněné rostliny a živočichy. Děti se je pak budou snažit uvidět během sjíždění řeky. | Cíl 2: Chvíle k zamyšlení: První večer se přečte příběh na téma "skaut je ochráncem přírody a cenných výtvorů lidských". S družinou si pak o tomto bodu zákona popovídáme. V druhé části se přesuneme k ochraně přírody v okolí. Dětem vysvětlíme, čím jsou okolní lužní lesy zajímavé a ukážeme jim na obrázku chráněné rostliny a živočichy. Děti se je pak budou snažit uvidět během sjíždění řeky. | ||
Cíl 3: | Cíl 3: po výpravě dostanou rádcové kompletní seznam úkolů, které byly potřeba zajistit. Tyto úkoly spolu probereme a ujasníme. V další fázi budou mít za úkol zorganizovat podobnou vodáckou výpravu. | ||
Harmonogram: | Harmonogram: | ||