736
editací
bez shrnutí editace
Bez shrnutí editace |
Bez shrnutí editace |
||
| (Není zobrazeno 8 mezilehlých verzí od stejného uživatele.) | |||
| Řádek 1: | Řádek 1: | ||
== Moje výprava v několika lidských větách == | == Moje výprava v několika lidských větách == | ||
Jedná se o | Jedná se o družinovou výpravu s hlavním cílem zcela nenásilně připravovat členy družiny na rovering. Za tímto účelem jsem zorganizoval vícedenní výpravu na vodu (vodopuťák), aby se dětem rozšířily obzory (se sjížděním řeky většina z nich žádné zkušenosti nemá) a mohlo se chodit na podobné akce v navazujícím roverském kmeni. Zároveň byl kladen důraz na to, aby tato akce byla pro děti výzvou. Akce byla určena pro koedukovanou družinu skautů a skautek ve věku 12-15 let, kterou momentálně vedu. | ||
== Vize == | == Vize == | ||
| Řádek 6: | Řádek 6: | ||
== Cíle == | == Cíle == | ||
* Děti budou umět ovládat loď | * Děti budou umět ovládat loď a budou schopny sjet i těžší úsek řeky, aniž by se otočili nebo překlopili | ||
* Děti budou chápat význam ochrany přírody | * Děti budou chápat význam ochrany přírody. Budou vědět, jaké jsou rozdíly mezi jednotlivými chráněnými krajinnými územími v okolí a naučí se alespoň jednoho chráněného živočicha a rostlinu, které v nich žijí | ||
* Rádcové družiny budou schopni příště zorganizovat podobnou výpravu | * Rádcové družiny budou schopni příště zorganizovat podobnou výpravu | ||
| Řádek 13: | Řádek 13: | ||
Cíl 1: druhá část řeky, která se bude sjíždět, je po stranách lemována křovím a kládami. Děti se budou muset těmto překážkám vyhýbat. | Cíl 1: druhá část řeky, která se bude sjíždět, je po stranách lemována křovím a kládami. Děti se budou muset těmto překážkám vyhýbat. | ||
Cíl 2: v průběhu výpravy budeme sledovat, jak se děti na vodě chovají (zda hulákají, zanechávají nepořádek, všímají si zajímavých přírodních úkazů). | Cíl 2: v průběhu výpravy budeme sledovat, jak se děti na vodě chovají (zda hulákají, zanechávají nepořádek, všímají si zajímavých přírodních úkazů). Vedoucí budou mít dojem, že se děti snaží být tišší než obvykle a že si uvědomují, že proplouvají přírodní rezervací. | ||
Cíl 3: na | Cíl 3: Rádcové budou seznámeni se všemi kroky při organizaci této výpravy, kde nabydu dojmu, že rozumí všem úkolům, které byly potřeba zařídit. Dohromady budou schopni sestavit předběžný rozpočet, nalézt vhodné místo na sjíždění, spoje, zařídit potřebný materiál, sehnat dospélé/ho vedoucí/ho a poskytnou všechny potřebné informace dětem i rodičům. | ||
== Prostředky + harmonogram == | == Prostředky + harmonogram == | ||
Cíl 1: Samotné sjíždění řeky. Na začátku dostanou od vedoucích '''instruktáž''', jak se loď ovládá a prakticky si to zkusí. První část sjížděného úseku je tvořena širokým korytem a je zcela vhodná pro úplné začátečníky. V druhé části úseku použijí nově nabyté zkušenosti. | Cíl 1: Samotné sjíždění řeky. Na začátku dostanou od vedoucích '''instruktáž''', jak se loď ovládá a prakticky si to zkusí. První část sjížděného úseku je tvořena širokým korytem a je zcela vhodná pro úplné začátečníky. V druhé části úseku použijí nově nabyté zkušenosti. | ||
Cíl 2: Chvíle k zamyšlení: První večer se přečte příběh na téma "skaut je ochráncem přírody a cenných výtvorů lidských". S družinou si pak o tomto bodu zákona popovídáme. | Cíl 2: Chvíle k zamyšlení: První večer se přečte příběh na téma "skaut je ochráncem přírody a cenných výtvorů lidských". S družinou si pak o tomto bodu zákona popovídáme. V druhé části se přesuneme k ochraně přírody v okolí. Dětem vysvětlíme, čím jsou okolní lužní lesy zajímavé a ukážeme jim na obrázku chráněné rostliny a živočichy. Děti se je pak budou snažit uvidět během sjíždění řeky. | ||
Cíl 3: | Cíl 3: po výpravě dostanou rádcové kompletní seznam úkolů, které byly potřeba zajistit. Tyto úkoly spolu probereme a ujasníme. V další fázi budou mít za úkol zorganizovat podobnou vodáckou výpravu. | ||
Harmonogram: | Harmonogram: | ||
| Řádek 47: | Řádek 47: | ||
== Vybavení na akci == | == Vybavení na akci == | ||
Hromadné věci: | |||
Lodě | Lodě | ||
| Řádek 60: | Řádek 62: | ||
Příběh na večerní program | Příběh na večerní program | ||
Osobní věci: | |||
sportovní obuv, sandále nebo vodácká obuv, krosna, spacák, karimatka, jídlo na pátek, 1,5l vody, plavky, pláštěnka, baterka, nůž, lžíce, kartáček, pasta, náhradní triko a kalhoty, triko s dlouhým rukávem, mikina, větrovka, ponožky, spodní prádlo, provaz nebo uzlovačka, kdo má – průkazka s fotkou do vlaku. | |||
== Rozpočet (volitelný) == | == Rozpočet (volitelný) == | ||