25
editací
m
→Hitparáda
(Založena nová stránka s textem „Gemini Projekt je cesta - prostředek, jak si osvojíš základní postupy a metody plánovacího procesu. Zpracování Projektu není triviální záleži…“) |
m (→Hitparáda) |
||
| (Není zobrazeno 10 mezilehlých verzí od stejného uživatele.) | |||
| Řádek 9: | Řádek 9: | ||
'''V rámci projektu je potřeba...''' | '''V rámci projektu je potřeba...''' | ||
# … stručně představit Tvůj oddíl. | # ''… stručně představit Tvůj oddíl.'' | ||
# … provést analýzu Tvého oddílu (Hodnocení kvality). | # ''… provést analýzu Tvého oddílu (Hodnocení kvality).'' | ||
# … na základě analýzy a vize vybrat jednu oblast, na kterou se chceš zaměřit. (Mezi dubnovým a květnovým víkendem, Květnový víkend) | # … na základě analýzy a vize vybrat jednu oblast, na kterou se chceš zaměřit. (Mezi dubnovým a květnovým víkendem, Květnový víkend) | ||
# … popsat Tvůj sen - vizi, jaký chceš mít oddíl. | # ''… popsat Tvůj sen - vizi, jaký chceš mít oddíl. '' | ||
# … vytyčit si jasné cíle, kterých chceš v dané oblasti dosáhnout (Do 30. 6. jistota, do Předakce deadline) | # … vytyčit si jasné cíle, kterých chceš v dané oblasti dosáhnout (Do 30. 6. jistota, do Předakce deadline) | ||
# … sepsat postupy, které jsi zkoušel a s jakým výsledkem. Ideálně obohať o důvod úspěchu či neúspěchu. (Do 30. 6. jistota, do Předakce deadline) | # … sepsat postupy, které jsi zkoušel a s jakým výsledkem. Ideálně obohať o důvod úspěchu či neúspěchu. (Do 30. 6. jistota, do Předakce deadline) | ||
| Řádek 21: | Řádek 21: | ||
Řádně promyšlený Projekt, který bude šitý na míru Tvému oddílu (se zapracovanými nápady, podněty), zrealizuješ po ukončení letní části. | Řádně promyšlený Projekt, který bude šitý na míru Tvému oddílu (se zapracovanými nápady, podněty), zrealizuješ po ukončení letní části. | ||
= '''Úkoly''' = | = '''Úkoly''' = | ||
| Řádek 83: | Řádek 81: | ||
{| class="wikitable" style="background: #89CFF0" | {| class="wikitable" style="background: #89CFF0" | ||
|width="50%"|Jméno oddílu: | |width="50%"|Jméno oddílu: | ||
|width="50%"| | |width="50%"|45. oddíl Poutníci | ||
|- | |- | ||
|Počet členů: | |Počet členů: | ||
| | |105 | ||
|- | |- | ||
|Chlapecký / dívčí / koedukovaný: | |Chlapecký / dívčí / koedukovaný: | ||
| | |koedukovaný | ||
|- | |- | ||
|Výchovná kat / věk. koedukovaný: | |Výchovná kat / věk. koedukovaný: | ||
| | |věkově koedukovaný | ||
|- | |- | ||
|Zaměření: | |Zaměření: | ||
| | |křesťanský oddíl | ||
|- | |- | ||
|Vedení: | |Vedení: | ||
| | |25 vedoucích, z nich téměř všichni ČZ, většina zdravoťák, 2 VZ | ||
|- | |- | ||
|Moje role: | |Moje role: | ||
| | |vedoucí družiny, člen oddílové rady | ||
|- | |- | ||
|Představení oddílu ve dvou SMS (stručné a výstižné): | |Představení oddílu ve dvou SMS (stručné a výstižné): | ||
| | |Je nás hodně i díky silné základně ve farnosti, do které patří téměř všichni členové, ale i tak se poměrně dobře známe. Nemáme družinový systém, skupinka společně roste a vedoucí se mění, jen když už nemůže vést. Akcí pro celý oddíl není moc, ale družinky jezdí na hodně samostatných výprav. | ||
|} | |} | ||
= '''Analýza současného stavu''' = | = '''Analýza současného stavu''' = | ||
| Řádek 119: | Řádek 115: | ||
{| class="wikitable" style="background: #89CFF0" width="700px" | {| class="wikitable" style="background: #89CFF0" width="700px" | ||
| |NEJDŮLEŽITĚJŠÍ VÝSTUPY Z HODNOCENÍ KVALITY ZA | | |'''NEJDŮLEŽITĚJŠÍ VÝSTUPY Z HODNOCENÍ KVALITY ZA NÁŠ ODDÍL:''' | ||
Celkově nám vyšlo hodnocení: ''Hodně dobré'', což nás potěšilo. | |||
'''Co udělat líp podle HK:''' | |||
*Udělat si dlouhodobou vizi fungování oddílové rady. | |||
*Začít systematicky získávat zpětnou vazbu. | |||
*Zařadit do programu další akci zaměřenou na mezinárodní rozměr skautingu. | |||
*Cíleně posilovat motivaci u vedoucích a rádců k tomu, aby šli dobrým příkladem, aby byli aktivnější. | |||
*Pořádat min. jednou za tři týdny výpravu a min. 6× ročně vícedenní výpravu. | |||
*Více vzdělávat rádce (většina vedoucích nejezdí na RK, ale rovnou na ČK). | |||
*Cíleně rozvíjet spolupráci ve vedení oddílu tak, aby se stala přirozenou. | |||
*Podporovat získávání zkušeností vůdce oddílu. | |||
|} | |} | ||
{| class="wikitable" style="background: #89CFF0" width="700px" | {| class="wikitable" style="background: #89CFF0" width="700px" | ||
| |DOPORUČENÍ VZEŠLÁ Z HODNOCENÍ KVALITY, NA NICHŽ | | |'''DOPORUČENÍ VZEŠLÁ Z HODNOCENÍ KVALITY, NA NICHŽ JSME SE S ODDÍLOVOU RADOU SHODLI:''' | ||
*Vizi v rámci celé rady nechceme dělat. | |||
*Zpětnou vazbu získává každý vedoucí od svých dětí. | |||
*O akce ve spolupráci s Němci se snažíme, máme vedoucí, kteří to mají na starost.Mimo jiné jedou naše děti na Intercamp. '''Ale obecně se účastnit více akcí mimo oddíl.''' | |||
*'''Posílení motivace vedoucích.''' | |||
*'''Podpořit a motivovat vedoucí, aby pořádali více družinových výprav. ''' | |||
*'''Posílat mladší vedoucí na RK.''' | |||
*'''Rozvíjet spolupráci v oddílové radě(souvisí s motivací vedoucích)''' | |||
*Máme poměrně nového vůdce, který zkušenosti získává. | |||
|} | |} | ||
| Řádek 153: | Řádek 148: | ||
'''SWOT analýza''' – dalším možným typem analýzy je SWOT analýza, neboli analýza silných stránek, slabých stránek, příležitostí a hrozeb. | '''SWOT analýza''' – dalším možným typem analýzy je SWOT analýza, neboli analýza silných stránek, slabých stránek, příležitostí a hrozeb. | ||
= '''Výběr oblasti k řešení''' = | = '''Výběr oblasti k řešení''' = | ||
| Řádek 183: | Řádek 176: | ||
{| class="wikitable" style="background: #89CFF0" width="700px" | {| class="wikitable" style="background: #89CFF0" width="700px" | ||
| |OBLASTI K ŘEŠENÍ, KTERÉ PŘIPADAJÍ V ÚVAHU (A PROČ): | | |'''OBLASTI K ŘEŠENÍ, KTERÉ PŘIPADAJÍ V ÚVAHU (A PROČ):''' | ||
*'''Více mimooddlíových či mezinárodních akcí''' - ke skautu patří i poznávání toho, jak to funguje jinde. Poznání nových lidí i případné poučení posouvá dál nejen děti, ale i vedoucí. | |||
*'''Aktivní vedoucí''' - vedoucí nemůžou fungovat, připravovat program a být aktivní jen z povinnosti. | |||
*'''Dovednosti vedoucích a jejich spolupráce''' - dobře spolupracovat,mohu jen vedoucí, kterým se do toho chce. U nás nejsou problémem špatné vztahy, ale spíš lenost a neochota něco dělat (se všemi ale není problém)možná to souvisí s motivací. | |||
|} | |} | ||
{| class="wikitable" style="background: #89CFF0" width="700px" | {| class="wikitable" style="background: #89CFF0" width="700px" | ||
| | | | |'''MOJE VYBRANÁ OBLAST:''' | ||
'''Aktivní vedoucí''' souvisí s '''Dovednosti vedoucích a jejich spolupráce''' | |||
''(Akcím se bude nejspíš věnovat Verča, jsme ze stejného oddílu.)'' | |||
|} | |} | ||
{| class="wikitable" style="background: #89CFF0" width="700px" | {| class="wikitable" style="background: #89CFF0" width="700px" | ||
| | | | |'''MŮJ ZÁMĚR:''' | ||
Vedoucí, kteří rádi něco udělají, zorganizují, aktivně se účastní rady, chtějí jezdit na výpravy pro vedoucí i celooddílové, chtějí se vzdělávat. (Někteří jsou už teď takoví) | |||
*Zjistit, proč se jim něco nechce. | |||
*Najít způsob, jak je k tomu motivovat. | |||
|} | |} | ||
= '''O co mi jde I: Vize''' = | = '''O co mi jde I: Vize''' = | ||
| Řádek 335: | Řádek 311: | ||
{| class="wikitable" style="background: #89CFF0" width="700px" | {| class="wikitable" style="background: #89CFF0" width="700px" | ||
| | | | |'''MOJE VIZE:''' | ||
Oddíl víceméně takový, jaký ho máme. | |||
Fungující, bez problémů s nedostatkem členů, s přátelskou atmosférou mezi členy,s pevnou základnou a zázemím, s kvalitním programem. Děti chodí rádi na chůzky a účastní se výprav. | |||
K tomu ale: | |||
*aktivní vedoucí, kteří chtějí zodpovědně věnovat skautingu, které baví vést | |||
*dostatek vedoucích s VZ (aby nebyl problém s letním táborem) | |||
*všichni vedoucí mají zdravotnický kurz a ČZ (což platí skoro už teď) | |||
*vůdce má dobrý přehled o jendotlivých družinkách (což je ale náročné kvůli počtu) | |||
*efektivní práce se stezkami (obzvlášť pro mladší) | |||
*výraznější duchovní (nejen křesťanský)rozměr i v rámci družinek | |||
*vyšší účast na mimooddílových akcích (třeba závodech...) | |||
|} | |} | ||
= '''O co mi jde II: Cíle''' = | = '''O co mi jde II: Cíle''' = | ||