115
editací
bez shrnutí editace
Bez shrnutí editace |
|||
| (Nejsou zobrazeny 3 mezilehlé verze od stejného uživatele.) | |||
| Řádek 33: | Řádek 33: | ||
'''Jaký byl cíl tvého programu?''' Měla jsem program v rámci dopoledních "klubů", tedy různých vzdělávacích bloků. Spolu s Mimoněm jsme měly zdravovědu, kterou jsem řídila a s Mimoněm jsme se doplňovaly ve všem, co bylo třeba říct. Cílem bylo, aby si děti zopakovaly, případně dozvěděly, jak ošetřit zranění a zdravotní problémy, které je mohou potkat na táboře a některé z nich si vyzkoušet. | '''Jaký byl cíl tvého programu?''' Měla jsem program v rámci dopoledních "klubů", tedy různých vzdělávacích bloků. Spolu s Mimoněm jsme měly zdravovědu, kterou jsem řídila a s Mimoněm jsme se doplňovaly ve všem, co bylo třeba říct. Cílem bylo, aby si děti zopakovaly, případně dozvěděly, jak ošetřit zranění a zdravotní problémy, které je mohou potkat na táboře a některé z nich si vyzkoušet. | ||
Mým druhým programem byla noční hra, jejímž cílem bylo především to, aby se děti seznámily s okolím tábora i po tmě, měly nový zážitek, a v neposlední řadě jako část celotáborové hry jakožto propojení příběhu. | Mým druhým programem byla noční hra, jejímž cílem bylo především to, aby se děti seznámily s okolím tábora i po tmě, měly nový zážitek, a v neposlední řadě jako část celotáborové hry jakožto propojení příběhu (přelet z jedné planety na druhou). | ||
'''Zapadal tvůj program do rámce a cílů daného tábora?''' Ano. | '''Zapadal tvůj program do rámce a cílů daného tábora?''' Ano. | ||
| Řádek 39: | Řádek 39: | ||
'''Jak reagovaly děti na tvůj program?''' Přiměřeně, řekla bych. Starší děti se v rámci zdravovědy více zapojovaly, odpovídaly na otázky a ptaly se. Oproti tomu předškoláci nebyli tak aktivní, což je pochopitelné. | '''Jak reagovaly děti na tvůj program?''' Přiměřeně, řekla bych. Starší děti se v rámci zdravovědy více zapojovaly, odpovídaly na otázky a ptaly se. Oproti tomu předškoláci nebyli tak aktivní, což je pochopitelné. | ||
'''Zaujal? Všechny stejně?''' Viz předchozí bod. Malé děti nebyly tak nadšené. Rozhodně ale všechny děti ocenily možnost si první pomoc vyzkoušet. Noční hry se nejmenší děti neúčastnily (šly spát). | U noční hry byla patrná únava dětí, ale vše proběhlo v pořádku. | ||
'''Zaujal? Všechny stejně?''' Viz předchozí bod. Malé děti nebyly tak nadšené/aktivní. Rozhodně ale všechny děti ocenily možnost si první pomoc vyzkoušet. Noční hry se nejmenší děti neúčastnily (šly spát). | |||
== Další == | == Další == | ||
| Řádek 45: | Řádek 47: | ||
'''Bylo něco, co tě na táboře překvapilo? (pozitivně/negativně)''' | '''Bylo něco, co tě na táboře překvapilo? (pozitivně/negativně)''' | ||
'''Bylo něco, co tě na táboře inspirovalo?''' Líbil se mi "den přežití", který byl na programu na některý z dalších dní. | '''Bylo něco, co tě na táboře inspirovalo?''' Líbil se mi "den přežití", který byl na programu na některý z dalších dní: výprava mimo tábor pokud možno s přespáním pod širákem nebo ve vlastnoručně vyrobených přístřešcích a se samostatným vařením jídla. U nás něco podobného provozujeme jako součásti jiných programů. Líbila se mi forma, jakou to probíhá jinde. | ||
'''V čem byl navštívený tábor podobný tomu tvému?''' Stejná věková kategorie, zhruba stejný počet dětí. | '''V čem byl navštívený tábor podobný tomu tvému?''' Stejná věková kategorie, zhruba stejný počet dětí. Jinak se velmi podobá průběh tábora a celkové fungování. | ||
'''V čem se navštívený tábor od tvého liší?''' Máme tábor jen pro světlušky, na rozdíl od vizovického. Taky nemáme tak velký věkový rozptyl, nemáme na táboře žádné předškoláky (u nás | '''V čem se navštívený tábor od tvého liší?''' Máme tábor jen pro světlušky, na rozdíl od vizovického. Taky nemáme tak velký věkový rozptyl, nemáme na táboře žádné předškoláky (u nás jezdí na samostatný týdenní tábor). Máme o něco méně vedoucích, i když ne o moc. | ||
'''Přijdeš na něco zajímavého z tvého tábora, co v tom navštíveném chybí? Nebo na něco, co bys vylepšil? A jak?''' | '''Přijdeš na něco zajímavého z tvého tábora, co v tom navštíveném chybí? Nebo na něco, co bys vylepšil? A jak?''' | ||
= Mimoň u mě = | = Mimoň u mě = | ||
'''Podařilo se jí naplnit cíl programu?''' Ano. | |||
''Podařilo se jí naplnit cíl programu?'' | |||
''Jak se podařilo návštěvě děti zaujmout?'' | '''Jak se podařilo návštěvě děti zaujmout?''' Parádně, bez výjimky, řekla bych. | ||
''Silné stránky spoluCastora (při realizaci programu)?'' | '''Silné stránky spoluCastora (při realizaci programu)?''' Rychlé zapojení do přípravy i realizace programu, dobré přizpůsobení se, aktivní komunikace s dětmi. | ||
''Co by mohla/měla zlepšit?'' | '''Co by mohla/měla zlepšit?''' Občas jednodušší vysvětlování hry, i když děti nakonec stejně vše pochopily. | ||