Editace stránky Plánování vzdělávací akce
Editace může být zrušena. Prosím, zkontrolujte porovnání níže, abyste se ujistili, že to chcete provést, a poté pro dokončení zrušení editace níže zobrazené změny zveřejněte.
Aktuální verze | Váš text | ||
Řádek 1: | Řádek 1: | ||
<accesscontrol>Team</accesscontrol> | |||
Plánování vzdělávací akce je metodický program, který tradičně probíhá na prvním víkendu ILŠ [[Pollux]]. Je určen frekventantům ILŠ, tedy Polluxům, od kterých se očekává, že v čase zhruba deseti hodin naplánují pro účastníky VLK [[Castor]] (tedy Castory) jejich první víkend na škole. Nejedná se jen o simulaci či práci "nanečisto" - naplánovaný víkend se skutečně podle plánu zrealizuje a zhodnotí. Jak [[tým]]em a samotnými Polluxy, tak zejména Castory, kteří si jej prožijí jako své první setkání se školou. | |||
a | |||
[[ | == Průběh programu == | ||
Při vlastním programu [[Plánování vzdělávací akce]] se stejnou měrou klade důraz na výsledek i na proces. Výsledek musí být kvalitní, protože se bude zkoušet na živých lidech. První víkend Castorů do značné míry předurčí jejich postoje ke škole, další očekávání a předznamená průběh celého VLK. Neméně důležitý je ale i průběh celého plánovacího procesu. Důraz se klade na metodickou správnost celého postupu, na pečlivé provedení každého kroku, na celistvou linku od základní vize a koncepční úvahy až po detaily scénáře. | |||
Jakkoliv se může zdát deset hodin jako dlouhá doba, praxe ukazuje, že to pro skutečné dotažení plánu nestačí. Práce na přípravě castořího víkendu tedy pokračují i po polluxím plánovacím víkendu, jaksi "[[mimo čas a prostor]]", prostřednictvím elektronické komunikace a setkání menších skupinek, tedy subtýmů, které mají svěřeny konkrétní úkoly či programové prvky. V okamžiku, kdy program [[Plánování vzdělávací akce]] končí, je třeba, aby byly zcela jasná obecná a koncepční východiska, stanoveny konkrétní cíle, rozhodnuto o klíčových programových prvcích, sestavena základní dramaturgie, hotova první verze scénáře a rozdány jasné úkoly konkrétním lidem. | |||
Program samotný probíhá (po teoretickém úvodu) jako skupinová práce. Částečně v malých skupinách (týmech), částečně všichni pohromadě. Do práce Polluxů se zapojují i členové týmu při respektování následujících zásad: | |||
* Členové týmu přinášejí zejména informace, které Polluxové apriori nemají: | |||
** další pozdější programové návaznosti, neboli co Castory čeká po úvodním víkendu | |||
** o Castorech - kolik jich je, věkové rozvrstvení, odkud jsou,... | |||
** o místě konání - základna je vybrána předem týmem (nezbytné z praktických důvodů), kapacita, okolní prostředí, prostory pro programy,... | |||
* Členové týmu se snaží neovlivňovat zásadně směřování programu, snaží se pomáhat, nikoliv manipulovat | |||
* Členové týmu nicméně hlídají, aby nedošlo k nějakému zásadnímu rozporu mezi průběhem prvního castořího víkendu a tím, co Castory čeká později. Na případné rozpory včas upozorňují. | |||
* Členové týmu přinášejí vlastní nápady, pokud jsou potřebné. Dávají ale v iniciativě a kreativitě přednost Polluxům. | |||
Celý program rovněž probíhá jako '''[[koučovaná týmová práce]]'''. Společnou činnost všech pohromadě řídí šéf programu, práci v malých skupinkách (týmech) potom jednotliví koučové. Těmi jsou zpravidla zkušení instruktoři, kteří program [[Plánování vzdělávací akce]] již několikrát zažili. Jejich úkolem je zejména: | |||
* Hlídat metodickou správnost plánování; dbát na to, aby jednotlivé kroky na sebe logicky navazovaly | |||
* Udržovat práci ve vysokém tempu, protože jinak se to nedá stihnout. | |||
* Hlídat, aby se skupina na něčem příliš dlouho "nezasekla", nenechat účastníky příliš dlouho bloudit ve slepých uličkách (občas ale trochu ano, jak jinak si zapamatovat, že je ta ulička oprvdu slepá?) | |||
* Facilitovat vzájemnou komunikaci účastníků, ohlazovat hrany, pokud někde pod tlakem náročnosti úkolu začne komunikace skřípat. | |||
* | |||
* | |||
* | |||