| Aktuální verze |
Váš text |
| Řádek 1: |
Řádek 1: |
| '''1. ODMĚNY A TRESTY''' | | '''1. ODMĚNY A TRESTY''' |
| V našem oddíle se tresty ani odměny nepoužívají. Věříme, že nejlepším trestem pro všechny je přirozený důsledek. Cokoli co děti dostávají, např. body do táborové hry, bereme jako herní a nutnou součást, ne jako odměnu, je to něco co potřebují, aby hra fungovala. | | V našem oddíle se tresty ani odměny nepoužívají. Věříme, že nejlepším trestem pro všechny je přirozený důsledek. Cokoli co děti dostávají, např. body do táborové hry, bereme jako herní a nutnou součást, ne jako odměnu, je to něco co potřebují, aby hra fungovala. |
| '''2. KOMPLEXNÍ POZOROVÁNÍ'''
| |
| 1) Základní údaje
| |
| * Káje je čerstvá skautka, je jí 10 let a do oddílu chodí čtvrtým rokem. Má mladšího bratra a do oddílu jí přivedl její starší bratranec.
| |
| 2) Fyzický vzhled
| |
| * Kája je zdravá hubená holka, která ráda běhá a dovádí. Je velmi statečná, šikovná a na svůj věk je trošku napřed.
| |
| * Má hezké oblečení, rodiče jí vhodně vybavují na všechny akce. Zároveň se nebojí zamazat a když už má oblečení špinavé, dokáže si ho s ostatními vyprat. Rodiče doprovází na srazy před akcemi, navštěvují a píší jí na tábor. Také s námi bez problému komunikují.
| |
| * Kája se nijak nezanedbává, jen očas lítá trochu rozcuchaná a na táboře často pomalovaná jako indián (tábor motivován indiány).
| |
| * Kája se obléká spíše sportovně a většinou na táboře nosí pohorky. Není to žádná křehotinka a je to na ní vidět. Na schůzky chodí po kurzu malování a nevadí jí zůstat v oblečení od barev.
| |
| 3) Psychické vlastnosti
| |
| * Dokáže namotivovat sebe i ostatní aby podávali lepší výkony.
| |
| * Zábava je pro ni důležitá, ale je schopná vzdát se jí, aby někomu pomohla.
| |
| * Je velmi bystrá a dokáže se zamyslet. Rychle se učí a nedělá jí problém držet krok se staršími dětmi.
| |
| * Její typyckou vlasností je, že je až příliš velký "drsňák". Nedává najevo jak moc jí něco bolí, a například při komunikaci při zranění se jí nedá moc věřit. To nám přináší obavy jestli netrpí i když říká, že ne.
| |
| * Dokáže si postavit svou hlavu a utvořit si vlasní názor.
| |
| * Je velmi kamarádská a dobře vychází s ostatníma v družince i celém oddíle.
| |
| 4) Schopnosti a dovednosti
| |
| * Manuálně je zdatná a schopná.
| |
| * Je až příliš odolná i přes to jak je drobná a malá.
| |
| * Ve škole nemá žádné problémy.
| |
| * Věnuje se malování a sportuje.
| |
| * Popravdě jí jde snad vše co před ni postavíme.
| |
| 5) Sociální dovednosti
| |
| * Nedělá jí problémy navazovat vztahy s novými lidmi.
| |
| * Se všemi vychází dobře, blbnou spolu a pošťuchují se. Občas dokáže být trošku škodolibá a popichuje svojí kamarádku.
| |
| * V oddíle je podrádkyní družinky Jitřenek a doma starší sestrou.
| |
| * Nemá žádné vady řeči, komunikuje bez problému a se všemi.
| |
| 6) Rodinné zázemí
| |
| * Je ze čtyřčlenné rodiny, má mladšího bráchu, kterému je 8.
| |
| * Je to velmi milá starostlivá rodina. O své děti se starají, píší jim na tábor, jezdí na návštěváky a občas nám všemožně pomáhají.
| |
| * Vždy platí včas a bez problémů.
| |
| * Podporující, láskyplný styl výchovy.
| |
| Dítě v oddíle:
| |
| * Je to jeden z tahounů družinky, povzbuzuje ostatní a se všemi se baví.
| |
| * Občas ráda vynikne, ale ne na úkor ostatních. Když se ale rozdovádí, tak je k nezastavení.
| |
| * Je to týmová hráčka.
| |
| Opatření a podpora:
| |
| * Nwučit jí, že není hrdinství trpět a neříct to. Že je fajn říct si o pomoc.
| |