5 418
editací
Experimentální vůdcovská zkouška: Porovnání verzí
→Kompetence: Doplněn externí odkaz
(→Návaznost na nový výchovný program Junáka.: - Odkaz na Víťův referát) |
(→Kompetence: Doplněn externí odkaz) |
||
| Řádek 37: | Řádek 37: | ||
== Kompetence == | == Kompetence == | ||
Základem pro vytvoření obsahu VZk je rozbor potřeb vůdce oddílu, tj. jaké znalosti, dovednosti, postoje a návyky má mít vůdce oddílu, aby mohl úspěšně pracovat ve výchově dětí a mládeže. Tyto žádoucí znalosti, dovednosti, postoje a návyky označujeme souhrnným slovem '''kompetence'''. | Základem pro vytvoření obsahu VZk je rozbor potřeb vůdce oddílu, tj. jaké znalosti, dovednosti, postoje a návyky má mít vůdce oddílu, aby mohl úspěšně pracovat ve výchově dětí a mládeže. Tyto žádoucí znalosti, dovednosti, postoje a návyky označujeme souhrnným slovem '''kompetence'''. (Více o kompetencích - v klasickém pedagogickém pojetí ZŠ - najdete na stránkách [http://pdf.uhk.cz/uppe/dalsi_cinnost/fotoalbum/07_04_myslenkova_mapa/myslenkova_mapa1.htm ''Ústavu preprimární a primární edukace Pedagogické fakulty UHK'']) | ||
[[Kategorie:Encyklopedie]] | |||
Kompetence jsou formulovány tak, jak by je měl ovládat úspěšný vůdce oddílu, tj. kompetence není koncipována jako požadavek ke zkoušce. | Kompetence jsou formulovány tak, jak by je měl ovládat úspěšný vůdce oddílu, tj. kompetence není koncipována jako požadavek ke zkoušce. | ||