Vzk/Personalistika a spolupráce K6: Porovnání verzí

bez shrnutí editace
Bez shrnutí editace
 
Bez shrnutí editace
 
Řádek 1: Řádek 1:
{{Pahýl}}
__NOTOC__
[[Vzk/Balíčky]]
[[Vzk/Balíčky]]


<h3>Znění kompetence:</h3>
<h3>Znění kompetence:</h3>
<b>Znění kompetence sem, aby bylo tučné</b>
<b>, jak hledat a získávat spolupracovníky (v oddíle i mimo něj).</b>




<h3>Upřesnění obsahu kompetence:</h3>
<h3>Upřesnění obsahu kompetence:</h3>
Sem přijde cca 5 – 10 řádek, které usnadní porozumění kompetenci; objasní, o co v první řadě jde; co je pro zvládnutí kompetence nejdůležitější, nejpodstatnější.
Všechny činnosti potřebné k chodu oddílu není dlouhodobě možné zvládat sám nebo v malém počtu. Proto je potřeba neustále hledat výpomoc, která může ulehčit práci, ale také může vést ke kvalitnějšímu a zajímavějšímu programu, osobnímu rozvoji zapojených lidí, rozšíření kontaktů a dalším pozitivním dopadům.


Základní zdroj výpomoci jsou členové oddílu. Je vhodné s tím jak stárnout je adekvátně zapojovat a hledat, jak jejich zájmy a silné stránky využít nejen pro oddíl, ale i pro jejich seberealizaci.
Výpomoc lze hledat i mimo oddíl. Kamarádi, známí, rodiče dětí, specialisté (kde kdo má zajímavou práci) - mnozí z nich rádi s něčím pomůžou. U těchto lidí je potřeba si dát záležet na jasné komunikaci, nemusí znát oddílové a skautské prostředí a jazyk, který nám přijde samozřejmý. Pokud chceme (chceme!) jejich pomoc využívat opakovaně, je dobré zůstat v kontaktu (třeba i nějaká akce pro veřejnost).


<h3>Minimální úroveň:</h3>
<h3>Minimální úroveň:</h3>
Nejlépe ve formě odrážek, které jsou jasnými indikátory, zda uchazeč kompetenci zvládá, nebo ne:
* dokáže vyjmenovat základní zdroje spolupracovníků
* Uchazeč umí vyjmenovat nejméně 3 ...
* ví proč je dobré dbát na zapojení odrůstající generace v oddíle
* Uchazeč dokáže v modelové situaci rozpoznat ...
* umí požádat o pomoc pro oddíl člověka, co nebyl nikdy skaut
* Uchazeč dokáže popsat postup při ...
 


<h3>Doporučení k dalšímu osobnímu rozvoji uchazeče:</h3>
<h3>Doporučení k dalšímu osobnímu rozvoji uchazeče:</h3>
Kam dál, jak může uchazeč tuto kompetenci dál rozvíjet (v případě klíčových a rozvojových kometencí), kam nasměřovat jeho pozornost, jak si získanou kompetenci upevňovat a obnovovat ...
Zkoušet žádat externisty o pomoc.
 
 
<h3>Poznámky:</h3>
Další poznámky ke kompetenci - například souvislosti s jinými kompetencemi apod.


<h3>Související kompetence:</h3>
* [[Vzk/Personalistika_a_spolupráce_K5 | Uvědomuje si potřebnost spolupracovníků při vedení oddílu.]]
* [[Vzk/Personalistika_a_spolupráce_K7 | Dokáže si udržet kontakt s lidmi, kteří z oddílu odejdou, využít je např. jako „externisty“.]]


<h3>Doporučená literatura:</h3>
<h3>Doporučená literatura:</h3>
Literatura doporučená k dalšímu studiu. Buď ve formě korektních bibliografických citací (nejlépe okopírovaných z katalogu nějaké knihovny - třeba [http://sigma.nkp.cz/F/?func=file&file_name=find-a&local_base=SKCM souborný katalog CASLIN],  či [http://www.mlp.cz/cgi/ebaweb katalog MKP]) nebo přímo on-line odkazů na internetové zdroje - např. http://www.skaut.cz/provoz/documents/stanovy_junaka.doc




[[Kategorie:Vůdcovská zkouška]] [[Kategorie:Sylaby]]
[[Kategorie:Vůdcovská zkouška]] [[Kategorie:Sylaby]]
127

editací