19
editací
Gemini 2015/Projekty/Mike: Porovnání verzí
→Kvalitní oddíl podle nástroje Hodnocení kvality:
Bez shrnutí editace |
|||
| (Nejsou zobrazeny 4 mezilehlé verze od stejného uživatele.) | |||
| Řádek 119: | Řádek 119: | ||
| |NEJDŮLEŽITĚJŠÍ VÝSTUPY Z HODNOCENÍ KVALITY ZA TVŮJ ODDÍL: | | |NEJDŮLEŽITĚJŠÍ VÝSTUPY Z HODNOCENÍ KVALITY ZA TVŮJ ODDÍL: | ||
hodnocení jsem dělám jen já, protože ostatní členové se skautisem nepracují, hodnocení se mi tedy neukázalo | |||
každopádně osobně mi největší mezery přišly ve všestranném rozvoji, zapojení dětí do rozhodování a zábavnosti programu | |||
| Řádek 151: | Řádek 152: | ||
'''SWOT analýza''' – dalším možným typem analýzy je SWOT analýza, neboli analýza silných stránek, slabých stránek, příležitostí a hrozeb. | '''SWOT analýza''' – dalším možným typem analýzy je SWOT analýza, neboli analýza silných stránek, slabých stránek, příležitostí a hrozeb. | ||
= '''Výběr oblasti k řešení''' = | = '''Výběr oblasti k řešení''' = | ||
| Řádek 183: | Řádek 182: | ||
| |OBLASTI K ŘEŠENÍ, KTERÉ PŘIPADAJÍ V ÚVAHU (A PROČ): | | |OBLASTI K ŘEŠENÍ, KTERÉ PŘIPADAJÍ V ÚVAHU (A PROČ): | ||
zapojení dětí do podoby oddílových akcí | |||
dlouhodobá koncepce rozvoje | |||
sledování výchovných cílů | |||
zábavnost programu a zajištění dostatku vedoucích (dlouhodobě) | |||
| Řádek 199: | Řádek 199: | ||
motivace odcházejících členů prostřednictvím nadoddílové dimenze skautingu (mezinárodní a národní roverské akce) s cílem udržet je pro budoucí vedení = dlouhodobé zajištění vedení oddílů | |||
| Řádek 213: | Řádek 213: | ||
| |TVŮJ ZÁMĚR: | | |TVŮJ ZÁMĚR: | ||
vytvořit metodiku účasti na mezinárodních či národních (ještě uvidíme) roverských akcích po stránce oragnizační, finanční a motivační | |||
| Řádek 224: | Řádek 224: | ||
|} | |} | ||
= '''O co mi jde I: Vize''' = | = '''O co mi jde I: Vize''' = | ||
| Řádek 336: | Řádek 334: | ||
oddíl s přesahem navenek, kde lidé cítí touhu i potřebu jezdit na kurzy a zážitkové akce, takový pocit bych jim přitom rád vštípil zejména v roverském věku, kdy už nejde pouze o zábavu ale také o vlasní rozvoj s výhledem na uplatnění v oddíle | |||
| Řádek 346: | Řádek 341: | ||
|} | |} | ||
= '''O co mi jde II: Cíle''' = | = '''O co mi jde II: Cíle''' = | ||