17
editací
Gemini 2015/Projekty/Přip: Porovnání verzí
→Kvalitní oddíl podle nástroje Hodnocení kvality:
| (Není zobrazena jedna mezilehlá verze od stejného uživatele.) | |||
| Řádek 171: | Řádek 171: | ||
{| class="wikitable" style="background: #89CFF0" width="700px" | {| class="wikitable" style="background: #89CFF0" width="700px" | ||
| |OBLASTI K ŘEŠENÍ, KTERÉ PŘIPADAJÍ V ÚVAHU (A PROČ): | | |OBLASTI K ŘEŠENÍ, KTERÉ PŘIPADAJÍ V ÚVAHU (A PROČ): | ||
plánování - projekt má být zkouška z plánování, dobře vymyšlené věci dopředu předejdou zmatkům stresu a velké části komunikačního šumu. | |||
program - je to základ veškeré práce s dětmi. | |||
členská základna - máme málo dětí, ale prakticky na navýšení musíme zvládnout alespoň tyto | |||
komunikace s rodiči - získat si důvěru a podporu rodičů usnadňuje všecko (pak i průšvihy na akcích rodiče berou lépe) | |||
|} | |} | ||
| Řádek 186: | Řádek 180: | ||
{| class="wikitable" style="background: #89CFF0" width="700px" | {| class="wikitable" style="background: #89CFF0" width="700px" | ||
| |TVOJE VYBRANÁ OBLAST: | | |TVOJE VYBRANÁ OBLAST: | ||
Plánování | |||
- součást/nahraazení zkoušky tímto celým projektem je z plánování - přijde mi to jako "dobrá kombinace plus se to vážně hodí zlepšit :) | |||
|} | |} | ||
| Řádek 201: | Řádek 187: | ||
{| class="wikitable" style="background: #89CFF0" width="700px" | {| class="wikitable" style="background: #89CFF0" width="700px" | ||
| |TVŮJ ZÁMĚR: | | |TVŮJ ZÁMĚR: | ||
mít oddíl tak, aby fungoval tak, že všichni vědí (vedoucí i rodiče) co a proč se děje (což je spojené s komunikací) a věděli co mají dělat a co se od nich očekává. | |||
|} | |} | ||
= '''O co mi jde I: Vize''' = | = '''O co mi jde I: Vize''' = | ||
| Řádek 323: | Řádek 299: | ||
{| class="wikitable" style="background: #89CFF0" width="700px" | {| class="wikitable" style="background: #89CFF0" width="700px" | ||
| |TVOJE VIZE: | | |TVOJE VIZE: | ||
vedoucí nemusí umět všecko, ale aby se nikdo (z členů vedoucích rodičů) nebál ho na něco zeptat, už od začátku si "vychovávat" nástupce | |||
tvořit zajimavý program pro děti i pro vedoucí (nemáme rovery tak to částečně nahradit ve vedení) | |||
udržet si aktivní program i přes větší omezení - voda, skály.. | |||
dobrou komunikaci s rodiči - přihlašování/odhlašování s akcí, abychom měli přehled o rodinné situaci/událostech týkajících se dítěte, a podporu rodičů | |||
vycházet se střediskem aby nám do "ničeho nekecali" a byli spokojení tka, jak to je | |||
|} | |} | ||
= '''O co mi jde II: Cíle''' = | = '''O co mi jde II: Cíle''' = | ||