Vzk/Hodnocení VZ 2008 Škuboš - Historie editací

Skubos: /* Ostatní */

2008-09-26T15:24:13Z

Ostatní

← Starší verze		Verze z 26. 9. 2008, 17:24
Řádek 42:		Řádek 42:

	=== Ostatní ===		=== Ostatní ===
	* '''Další poznámky, náměty připomínky.''' <br>Odpověď: Díky , bylo to moc zajímavé :)		* '''Další poznámky, náměty připomínky.''' <br>Odpověď: Díky , bylo to moc zajímavé :) (a omlouvám se za značně pozdní vyplnění dotazníku)

Skubos: /* Ostatní */

2008-09-26T15:22:58Z

Ostatní

← Starší verze		Verze z 26. 9. 2008, 17:22
Řádek 42:		Řádek 42:

	=== Ostatní ===		=== Ostatní ===
	* '''Další poznámky, náměty připomínky.''' <br>Odpověď:		* '''Další poznámky, náměty připomínky.''' <br>Odpověď: Díky , bylo to moc zajímavé :)

Skubos: /* Balíčky, kompetence, ... */

2008-09-26T15:22:25Z

Balíčky, kompetence, ...

← Starší verze		Verze z 26. 9. 2008, 17:22
Řádek 16:		Řádek 16:
	** '''v informacích o VZ, jejich srozumitelnosti,''' <br>Odpověď: víc upozornit, že na LČ není moc času, tak ať se lidi učí a vymýšlejí projekt doma.		** '''v informacích o VZ, jejich srozumitelnosti,''' <br>Odpověď: víc upozornit, že na LČ není moc času, tak ať se lidi učí a vymýšlejí projekt doma.
	** '''v tématech vzdělávacích programů k VZ (co a jak se přednášelo),''' <br>Odpověď: někdy bych uvítala vyšší úroveň přednášek - ať už z hlediska formy či obsahu		** '''v tématech vzdělávacích programů k VZ (co a jak se přednášelo),''' <br>Odpověď: někdy bych uvítala vyšší úroveň přednášek - ať už z hlediska formy či obsahu
	** '''v obsahu zkoušky (co se zkoušelo)?''' <br>Odpověď: ~~víc času~~ na ~~zregenerování mezi jednotlivýma zkouškama (to teda není připomínka k obsahu~~, ~~ale k formě:) ale stejně důležitá~~. ~~Na konci dne už jsem nevěděla ani jak~~ se ~~jmenuju, natož odpvídat na nějaké záludné otázky~~. ~~Co takhle vyzkoušet každý balíek jeden den?~~		** '''v obsahu zkoušky (co se zkoušelo)?''' <br>Odpověď: Jednou se mi stalo, že se mě někdo zeptal na něco z rozvojové kompetence, ačkoli jsem ji neabsolvovala. To by se asi nemělo stávat. Jinak ok.
	* '''Zkus porovnat náročnost naší VZ a standardní VZ, která se skládá na jiných kurzech. V čem je naše VZ obtížnější, v čem ti připadá snadnější.''' <br>Odpověď: Nemám srovnání :)		* '''Zkus porovnat náročnost naší VZ a standardní VZ, která se skládá na jiných kurzech. V čem je naše VZ obtížnější, v čem ti připadá snadnější.''' <br>Odpověď: Nemám srovnání :)
	* '''Zkus posoudit, do jaké míry nová VZ jako celek odpovídá potřebám vůdců oddílu (z hlediska rozsahu, výběru kompetencí, náročnosti zkoušky a úkolů).''' <br>Odpověď: Myslím, že nová VZ je hodně dobře šitá na míru vůdcům oddílu. Dobrým vedoucím oddílu se člověk stejně nestane složením VZ (tedy těžší nebo lehčí zkoušky podle mě nemají moc význam), takže myslím, že VZ vhodně upozorňuje na to, čeho je potřeba si v oddíle všímat.		* '''Zkus posoudit, do jaké míry nová VZ jako celek odpovídá potřebám vůdců oddílu (z hlediska rozsahu, výběru kompetencí, náročnosti zkoušky a úkolů).''' <br>Odpověď: Myslím, že nová VZ je hodně dobře šitá na míru vůdcům oddílu. Dobrým vedoucím oddílu se člověk stejně nestane složením VZ (tedy těžší nebo lehčí zkoušky podle mě nemají moc význam), takže myslím, že VZ vhodně upozorňuje na to, čeho je potřeba si v oddíle všímat.

Skubos: /* Organizace zkoušek */

2008-09-26T15:20:06Z

Organizace zkoušek

Skubos: /* Balíčky, kompetence, ... */

2008-09-26T15:09:33Z

Balíčky, kompetence, ...

Vita v 21. 8. 2008, 10:22

2008-08-21T10:22:40Z

Nová stránka

=== Balíčky, kompetence, ... ===
* '''Byl pro tebe obsah nové VZ tebe dostatečně srozumitelný?''' Odpověď:
* '''Byly podle tebe přínosné rozvojové kompetence? Proč ano či ne?''' Odpověď:
* '''Jak ti vyhovoval systém kompetencí a balíčků?''' Odpověď:
* '''Vyhovoval ti rozsah přednášky 45 minut nebo bys dal/a přednost 90 minutovému programu vcelku?''' Odpověď:
* '''Které kompetence, témata, ... ti připadají nejdůležitější pro práci vůdce oddílu?''' Odpověď:
* '''Které kompetence, témata, ... ti připadají nejdůležitější pro osobní rozvoj Castorů?''' Odpověď:
* '''Které kompetence, témata, ... ti ve VZ chybí?''' Odpověď:
* '''Které kompetence, témata, ... považuješ za zbytečné?''' Odpověď:
* '''Na který obor nebo téma bylo méně nebo naopak více času, než bylo třeba?''' Odpověď:
* '''Jak hodnotíš možnost Castorů splnit některé kompetence mimo zkoušku?''' Odpověď:
* '''Jak ti vyhovovala stezka pro Castory, jaké vidíš přínosy a jaké nedostatky stezky?''' Odpověď:
* '''Jaké změny bys doporučil/a pro příští rok:'''
** '''v obsahu zkoušky (jednotlivé kompetence, požadavky zkoušky),''' Odpověď:
** '''v její struktuře (balíčky),''' Odpověď:
** '''v informacích o VZ, jejich srozumitelnosti,''' Odpověď:
** '''v tématech vzdělávacích programů k VZ (co a jak se přednášelo),''' Odpověď:
** '''v obsahu zkoušky (co se zkoušelo)?''' Odpověď:
* '''Zkus porovnat náročnost naší VZ a standardní VZ, která se skládá na jiných kurzech. V čem je naše VZ obtížnější, v čem ti připadá snadnější.''' Odpověď:
* '''Zkus posoudit, do jaké míry nová VZ jako celek odpovídá potřebám vůdců oddílu (z hlediska rozsahu, výběru kompetencí, náročnosti zkoušky a úkolů).''' Odpověď:
* '''Co tě na nové VZ nejvíc zaujalo?''' Odpověď:

=== Organizace zkoušek ===
* '''Jak ti vyhovovala organizace obhajob, co by bylo vhodné zachovat a co změnit?'''
** '''obhajoba po skupinách (3-4 Castoři, 1-2 Polluxové, 1-2 instruktoři),''' Odpověď:
** '''průběh obhajoby (20 min. prezentace, 5 min. dotazy, 20 min. zpětná vazba)''', Odpověď:
** '''skupiny vytvořené už před létem,''' Odpověď:
** '''možnost konzultací, jak byly využity,''' Odpověď:
** '''změna skupin před obhajobou (kvůli kameře a dataprojektoru).''' Odpověď:
* '''Jak ti vyhovovaly písemné testy, co by bylo vhodné zachovat a co změnit?'''
** '''organizace, časový rozvrh,''' Odpověď:
** '''rozsah – počet a délka testů,''' Odpověď:
** '''obtížnost testů,''' Odpověď:
** '''protitahákové komando.''' Odpověď:
* '''Jak ti vyhovoval průběh ústních zkoušek, co by bylo vhodné zachovat a co změnit?'''
** '''pelíšky, mají být pelíšky celou dobu stálé nebo se mají měnit po několika blocích?''' Odpověď:
** '''společné zkoušení Polluxe a instruktora,''' Odpověď:
** '''rozdělení zkoušek do dvou dnů,''' Odpověď:
** '''druhá kola – jejich existence, organizace, dostatek času, náročnost,''' Odpověď:
** '''délka zkoušení – 30 min na dvojici Castorů na jednu zkoušku,''' Odpověď:
** '''přestávky – optimální délka přestávky (5 nebo 10 minut).''' Odpověď:
=== Ostatní ===
* '''Další poznámky, náměty připomínky.''' Odpověď:

← Starší verze		Verze z 26. 9. 2008, 17:20
Řádek 23:		Řádek 23:
	=== Organizace zkoušek ===		=== Organizace zkoušek ===
	* '''Jak ti vyhovovala organizace obhajob, co by bylo vhodné zachovat a co změnit?'''		* '''Jak ti vyhovovala organizace obhajob, co by bylo vhodné zachovat a co změnit?'''
	** '''obhajoba po skupinách (3-4 Castoři, 1-2 Polluxové, 1-2 instruktoři),''' <br>Odpověď:		** '''obhajoba po skupinách (3-4 Castoři, 1-2 Polluxové, 1-2 instruktoři),''' <br>Odpověď: Ok
	** '''průběh obhajoby (20 min. prezentace, 5 min. dotazy, 20 min. zpětná vazba)''', <br>Odpověď:		** '''průběh obhajoby (20 min. prezentace, 5 min. dotazy, 20 min. zpětná vazba)''', <br>Odpověď: Ok
	** '''skupiny vytvořené už před létem,''' <br>Odpověď:		** '''skupiny vytvořené už před létem,''' <br>Odpověď: Nemělo význam.
	** '''možnost konzultací, jak byly využity,''' <br>Odpověď:		** '''možnost konzultací, jak byly využity,''' <br>Odpověď: Konzultace jsou výborná forma, člověk se může zeptat na to, co ho zajímá. Brala bych víc konzultací.
	** '''změna skupin před obhajobou (kvůli kameře a dataprojektoru).''' <br>Odpověď:		** '''změna skupin před obhajobou (kvůli kameře a dataprojektoru).''' <br>Odpověď: To nebylo dobré, zvýšilo to stres. Navíc podle mě každý hodnotící hodnotil trochu jinak a obhajovat před někým jiným než u koho jsem byla na konzultaci by mi vadilo.
	* '''Jak ti vyhovovaly písemné testy, co by bylo vhodné zachovat a co změnit?'''		* '''Jak ti vyhovovaly písemné testy, co by bylo vhodné zachovat a co změnit?''' Ok
	** '''organizace, časový rozvrh,''' <br>Odpověď:		** '''organizace, časový rozvrh,''' <br>Odpověď: Ok
	** '''rozsah – počet a délka testů,''' <br>Odpověď:		** '''rozsah – počet a délka testů,''' <br>Odpověď: Ok
	** '''obtížnost testů,''' <br>Odpověď:		** '''obtížnost testů,''' <br>Odpověď: Ok
	** '''protitahákové komando.''' <br>Odpověď:		** '''protitahákové komando.''' <br>Odpověď: No, mně to přišlo jako příjemné odlehčení, ale mám pocit, že tam byli lidi, které to nepříjemně vzalo :) Za mě zachovat...
	* '''Jak ti vyhovoval průběh ústních zkoušek, co by bylo vhodné zachovat a co změnit?'''		* '''Jak ti vyhovoval průběh ústních zkoušek, co by bylo vhodné zachovat a co změnit?'''
	** '''pelíšky, mají být pelíšky celou dobu stálé nebo se mají měnit po několika blocích?''' <br>Odpověď:		** '''pelíšky, mají být pelíšky celou dobu stálé nebo se mají měnit po několika blocích?''' <br>Odpověď: Stálé (aspoň pokud je člověk v čajovně:) Moc se mi líbilo, že jsme měli "pelíšky" a zkoušející chodili za námi.
	** '''společné zkoušení Polluxe a instruktora,''' <br>Odpověď:		** '''společné zkoušení Polluxe a instruktora,''' <br>Odpověď: Ok.
	** '''rozdělení zkoušek do dvou dnů,''' <br>Odpověď:		** '''rozdělení zkoušek do dvou dnů,''' <br>Odpověď: Najednou toho bylo moc. Co takhle vyzkoušet každý balíček jeden den? Nebo dva balíčky v jeden den?. Na konci dne už jsem nevěděla ani jak se jmenuju, natož odpvídat na nějaké záludné otázky.
	** '''druhá kola – jejich existence, organizace, dostatek času, náročnost,''' <br>Odpověď:		** '''druhá kola – jejich existence, organizace, dostatek času, náročnost,''' <br>Odpověď: Nevím, neměla jsem možnost vyzkoušet :)
	** '''délka zkoušení – 30 min na dvojici Castorů na jednu zkoušku,''' <br>Odpověď:		** '''délka zkoušení – 30 min na dvojici Castorů na jednu zkoušku,''' <br>Odpověď: Ok
	** '''přestávky – optimální délka přestávky (5 nebo 10 minut).''' <br>Odpověď:		** '''přestávky – optimální délka přestávky (5 nebo 10 minut).''' <br>Odpověď: určitě 10

	=== Ostatní ===		=== Ostatní ===
	* '''Další poznámky, náměty připomínky.''' <br>Odpověď:		* '''Další poznámky, náměty připomínky.''' <br>Odpověď:

← Starší verze		Verze z 26. 9. 2008, 17:09
Řádek 1:		Řádek 1:
	=== Balíčky, kompetence, ... ===		=== Balíčky, kompetence, ... ===
	* '''Byl pro tebe obsah nové VZ tebe dostatečně srozumitelný?''' <br>Odpověď:		* '''Byl pro tebe obsah nové VZ tebe dostatečně srozumitelný?''' <br>Odpověď: Ano
	* '''Byly podle tebe přínosné rozvojové kompetence? Proč ano či ne?''' <br>Odpověď:		* '''Byly podle tebe přínosné rozvojové kompetence? Proč ano či ne?''' <br>Odpověď: Ano, mohla jsem se věnovat tomu, co mě zajímá a co potřebuju v oddíle vyřešit.
	* '''Jak ti vyhovoval systém kompetencí a balíčků?''' <br>Odpověď:		* '''Jak ti vyhovoval systém kompetencí a balíčků?''' <br>Odpověď: Oukej.
	* '''Vyhovoval ti rozsah přednášky 45 minut nebo bys dal/a přednost 90 minutovému programu vcelku?''' <br>Odpověď:		* '''Vyhovoval ti rozsah přednášky 45 minut nebo bys dal/a přednost 90 minutovému programu vcelku?''' <br>Odpověď: Dala bych přednost 90 minutám vcelku, takhle se strávilo dost času začátkem, koncem, přeorientováním se z jednoho tématu na druhý...
	* '''Které kompetence, témata, ... ti připadají nejdůležitější pro práci vůdce oddílu?''' <br>Odpověď:		* '''Které kompetence, témata, ... ti připadají nejdůležitější pro práci vůdce oddílu?''' <br>Odpověď: Hodnoty, Já a můj oddíl, Zajištění činnosti, Komunikace a informace, Právo, Plánování, Dnešní děti, Výchovné nástroje
	* '''Které kompetence, témata, ... ti připadají nejdůležitější pro osobní rozvoj Castorů?''' <br>Odpověď:		* '''Které kompetence, témata, ... ti připadají nejdůležitější pro osobní rozvoj Castorů?''' <br>Odpověď: Různé kompetence z různých balíčků, nechce se mi to tu vypisovat.
	* '''Které kompetence, témata, ... ti ve VZ chybí?''' <br>Odpověď:		* '''Které kompetence, témata, ... ti ve VZ chybí?''' <br>Odpověď: Přijde mi, že v balíčcích chybí zdůraznění toho, že v oddíle nesmí chybět pohyb a sport, zvlášť v dnešní době je to čím dál důležitější. Budovat u dětí dobrý vztah k pohybu obecně. (možná jsem to přehlédla)
	* '''Které kompetence, témata, ... považuješ za zbytečné?''' <br>Odpověď:		* '''Které kompetence, témata, ... považuješ za zbytečné?''' <br>Odpověď: První dvě kompetence z balíčku Já a skauting - jsou tam potřeba obě? Moc nechápu rozdíl.
	* '''Na který obor nebo téma bylo méně nebo naopak více času, než bylo třeba?''' <br>Odpověď:		* '''Na který obor nebo téma bylo méně nebo naopak více času, než bylo třeba?''' <br>Odpověď: Ráda bych víc času na právo, hosodaření (hlavně vyzkoušet si prakticky vyplňování dokladů) a zajištění činnosti.
	* '''Jak hodnotíš možnost Castorů splnit některé kompetence mimo zkoušku?''' <br>Odpověď:		* '''Jak hodnotíš možnost Castorů splnit některé kompetence mimo zkoušku?''' <br>Odpověď: Nebylo moc času, přišlo mi, že to spíš nešlo... (nešlo to pohodlně:)
	* '''Jak ti vyhovovala stezka pro Castory, jaké vidíš přínosy a jaké nedostatky stezky?''' <br>Odpověď:		* '''Jak ti vyhovovala stezka pro Castory, jaké vidíš přínosy a jaké nedostatky stezky?''' <br>Odpověď: Mně vyhovovala, přínosem bylo hlavně vidět někde sepsaný seznam jednotlivých kompetencí a uvědomit, že jsou všechny důležité. Taky se mi líbilo, že je to pojaté poměrně prakticky.
	* '''Jaké změny bys doporučil/a pro příští rok:'''		* '''Jaké změny bys doporučil/a pro příští rok:'''
	** '''v obsahu zkoušky (jednotlivé kompetence, požadavky zkoušky),''' <br>Odpověď:		** '''v obsahu zkoušky (jednotlivé kompetence, požadavky zkoušky),''' <br>Odpověď: Nevím.
	** '''v její struktuře (balíčky),''' <br>Odpověď:		** '''v její struktuře (balíčky),''' <br>Odpověď: Nevím.
	** '''v informacích o VZ, jejich srozumitelnosti,''' <br>Odpověď:		** '''v informacích o VZ, jejich srozumitelnosti,''' <br>Odpověď: víc upozornit, že na LČ není moc času, tak ať se lidi učí a vymýšlejí projekt doma.
	** '''v tématech vzdělávacích programů k VZ (co a jak se přednášelo),''' <br>Odpověď:		** '''v tématech vzdělávacích programů k VZ (co a jak se přednášelo),''' <br>Odpověď: někdy bych uvítala vyšší úroveň přednášek - ať už z hlediska formy či obsahu
	** '''v obsahu zkoušky (co se zkoušelo)?''' <br>Odpověď:		** '''v obsahu zkoušky (co se zkoušelo)?''' <br>Odpověď: víc času na zregenerování mezi jednotlivýma zkouškama (to teda není připomínka k obsahu, ale k formě:) ale stejně důležitá. Na konci dne už jsem nevěděla ani jak se jmenuju, natož odpvídat na nějaké záludné otázky. Co takhle vyzkoušet každý balíek jeden den?
	* '''Zkus porovnat náročnost naší VZ a standardní VZ, která se skládá na jiných kurzech. V čem je naše VZ obtížnější, v čem ti připadá snadnější.''' <br>Odpověď:		* '''Zkus porovnat náročnost naší VZ a standardní VZ, která se skládá na jiných kurzech. V čem je naše VZ obtížnější, v čem ti připadá snadnější.''' <br>Odpověď: Nemám srovnání :)
	* '''Zkus posoudit, do jaké míry nová VZ jako celek odpovídá potřebám vůdců oddílu (z hlediska rozsahu, výběru kompetencí, náročnosti zkoušky a úkolů).''' <br>Odpověď:		* '''Zkus posoudit, do jaké míry nová VZ jako celek odpovídá potřebám vůdců oddílu (z hlediska rozsahu, výběru kompetencí, náročnosti zkoušky a úkolů).''' <br>Odpověď: Myslím, že nová VZ je hodně dobře šitá na míru vůdcům oddílu. Dobrým vedoucím oddílu se člověk stejně nestane složením VZ (tedy těžší nebo lehčí zkoušky podle mě nemají moc význam), takže myslím, že VZ vhodně upozorňuje na to, čeho je potřeba si v oddíle všímat.
	* '''Co tě na nové VZ nejvíc zaujalo?''' <br>Odpověď:		* '''Co tě na nové VZ nejvíc zaujalo?''' <br>Odpověď: počet kompetencí a celkový rosah, který pokrývají:)

	=== Organizace zkoušek ===		=== Organizace zkoušek ===