https://www.gewiki.cz/index.php?action=history&feed=atom&title=M%C3%A1lo_strukturovan%C3%A9_drama 2026-05-06T03:05:38Z Historie editací této stránky MediaWiki 1.39.1 https://www.gewiki.cz/index.php?title=M%C3%A1lo_strukturovan%C3%A9_drama&diff=29831&oldid=prev 2012-07-19T11:47:54Z

<p></p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="cs"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Starší verze</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Verze z 19. 7. 2012, 13:47</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1">Řádek 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Řádek 1:</td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">'''MÁLO STRUKTUROVANÉ DRAMA'''</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr> </table>

Jezek https://www.gewiki.cz/index.php?title=M%C3%A1lo_strukturovan%C3%A9_drama&diff=29830&oldid=prev 2012-07-19T11:46:39Z

<p>Založena nová stránka: &#039;&#039;&#039;MÁLO STRUKTUROVANÉ DRAMA&#039;&#039;&#039; &#039;&#039;celý svět je jeviště a všichni lidé na něm jenom herci... W. Shakespeare&#039;&#039; Dramatická výchova je učení se zkušenostní...</p> <p><b>Nová stránka</b></p><div>'''MÁLO STRUKTUROVANÉ DRAMA'''<br /> <br /> <br /> <br /> ''celý svět je jeviště a všichni lidé na něm jenom herci... W. Shakespeare'' <br /> <br /> <br /> <br /> Dramatická výchova je učení se zkušenostní založenou na prozkoumávání, poznávání a chápání mezilidských vztahů, situací a vnitřního života lidí současnosti i minulosti, reálných či vytvořených fantazií. Toto poznávání se děje ve fiktivní situaci, prostřednictvím hry v roli, dramatického jednání.<br /> <br /> <br /> Hraní role je tedy vyjadřování pocitů, emocí, jevů, vlastností, zkušeností, životních témat, idejí, prostřednictvím hraného jednání v nastolené – dramatické – situaci.<br /> <br /> <br /> Dramatická výchova je neoddělitelně spojena s výchovou k humanitě, svobodě a demokracii. Základním smyslem je porozumění tomu, co znamená být člověkem. Často se používá pro prevenci rasové diskriminace, poznání specifičnosti kultury, národa, historických kontextů, soužití etnik…<br /> <br /> <br /> Dramatická výchova se snaží účastníky vést k rozvoji<br /> *sociálního porozumění – dovoluje stát se někým jiným v určité situaci a okolnostech, přijmout roli a představit si, jak se takový člověk cítí, myslí, rozhoduje a jedná<br /> *empatie – poskytuje možnost pohledu „z druhé strany“<br /> *spolupráce – na schopnosti spolupráce, domluvy, vzájemné reakce a souhry závisí její fungování, tvorba partnerství v demokratické atmosféře<br /> *komunikativních dovedností – a to v komplexním výrazu, tedy nejen ve složce verbální, rozvíjí schopnost vyjádřit vlastní myšlenky, postoje a pocity, ale i umění naslouchat a přijímat myšlenky, postoje a pocity druhých<br /> *obrazotvornosti, tvořivosti, fantazie<br /> *schopnosti kritického myšlení – situace nastolená ve hře přestavuje problém, který má být řešen, vyžaduje schopnost klást otázky, třídit možná řešení a hledat řešení optimální, vstup do role dovoluje odstup, relativně objektivní pohled na problém, situace hry, kdy nehrozí sankce a nenapravitelné následky, navíc poskytuje svobodu a nezávislost<br /> *emocionálnímu – pochopení, že city jsou legitimní součástí vnitřního života člověka, je však třeba je mít pod kontrolou, nenechat se jimi ovládat, navenek je vyjadřovat s ohledem na druhé, kontrolované emocionální vybití, zdravé uvolnění emocí, ne jejich potlačování<br /> *sebepoznání a sebekontrole – umožňuje získat pozitivní sebepojetí, posílit zdravé sebevědomí založené na vědomí své ceny pro druhé a zároveň uvědomění vlastních omezení, aniž by z nich člověk vyvozovat závěry o své bezcennosti<br /> *estetiky, kultury a umění – příležitost proniknout do obsahu i formy díla, příběh, který se hraje, zanechá v člověku nesmazatelný otisk<br /> <br /> <br /> Vedle cvičení, improvizací a krátkých dramaticko-výchovných her je jednou ze základních technik a forem dramatické výchovy drama s příběhem – školní drama – výchovné drama – procesuální drama – strukturované drama. Na rozdíl od jiných forem poskytuje větší plochu, ve které mohou účastníci hry prozkoumat dané téma. Není primárně určeno pro provozování na scéně.<br /> <br /> <br /> Základem hry je struktura, která je tvořena fikcí, a doprovázena tím, že hráči vystupují z fiktivního rámce.<br /> Hráči procházejí několika kroky, z nichž každý představuje určitou situaci zpracovanou různými divadelními technikami (živé obrazy, komentovaná rolová hra, pantomima, …). Kroky na sebe navazují, vzájemně se reflektují.<br /> To dává strukturovanému dramatu velké možnosti pro komplexní učení (kognitivní, sociální, psychomotorické...) – spojením racionálních a emocionálních stránek, fyzických a intelektuálních, tvořivých a algoritmických …<br /> <br /> <br /> Struktura se aplikuje na základní schéma a ovlivňuje ji „vedoucí hry“ (učitel, terapeut, režisér,…)</div>

Jezek