Gemini 2015/Výměna/Benny - Historie editací

Benny v 30. 7. 2015, 18:01

2015-07-30T18:01:36Z

← Starší verze		Verze z 30. 7. 2015, 20:01
Řádek 11:		Řádek 11:
	'''Kolik měli vedoucích na táboře?'''		'''Kolik měli vedoucích na táboře?'''
	6 až 9		6 až 9


	Pozorování - Vžij se znovu do situace, kdy si přišel/přišla do cizího tábora		Pozorování - Vžij se znovu do situace, kdy si přišel/přišla do cizího tábora
Řádek 36:		Řádek 37:

	'''Jaká je na táboře role tvého spoluCastora? Jaká je ve srovnání s tvojí rolí na tvém táboře?'''		'''Jaká je na táboře role tvého spoluCastora? Jaká je ve srovnání s tvojí rolí na tvém táboře?'''
	Ivča byla nepsanou zástupkyní vedoucí tábora. Na našem táboře ~~pot~~ vedoucího tábora a jeho zástupce oficiálně zastávali holky z jiného střediska. Náš oddílový vedoucí nebyl přítomen, mezi kluky není tato role přesně daná.		Ivča byla nepsanou zástupkyní vedoucí tábora. Na našem táboře post vedoucího tábora a jeho zástupce oficiálně zastávali holky z jiného střediska. Náš oddílový vedoucí nebyl přítomen, mezi kluky není tato role přesně daná.


	Tvůj program – Nadešla chvíle odvést program před neznámým, ale náročným publikem		Tvůj program – Nadešla chvíle odvést program před neznámým, ale náročným publikem
Řádek 64:		Řádek 66:
	'''Zaujal? Všechny stejně?'''		'''Zaujal? Všechny stejně?'''
	Některé děti byli hyperaktivní, takže jsme je museli více hlídat. Myslím, že i přesto děti zaujal (i podle zpětné vazby, která byla až na pár výjimek pozitivní).		Některé děti byli hyperaktivní, takže jsme je museli více hlídat. Myslím, že i přesto děti zaujal (i podle zpětné vazby, která byla až na pár výjimek pozitivní).


	Další - Byl jsi na táboře jako návštěva, co si měla připravit program a ten realizovat, nicméně mimo to, jsi měl/a možnost koukat kolem		Další - Byl jsi na táboře jako návštěva, co si měla připravit program a ten realizovat, nicméně mimo to, jsi měl/a možnost koukat kolem

Benny v 30. 7. 2015, 17:56

2015-07-30T17:56:23Z

← Starší verze		Verze z 30. 7. 2015, 19:56
Řádek 27:		Řádek 27:

	'''Jakou formou trestají a oceňují děti na táboře?'''		'''Jakou formou trestají a oceňují děti na táboře?'''
			Nevšiml jsem si, že by někajaký vedoucí trestal nějaké dítě - i podle Ivči děti nemusí být trestány, protože to není potřeba. Děti jsou oceňovány pomocí bodování, a také prostřednictvím ústní pochvaly.

	Jak spolu vychází ostatní vedoucí?		'''Jak spolu vychází ostatní vedoucí?'''
	Funguje na táboře družinový systém? Jak se to projevilo při tvé návštěvě?		Vedoucí na mě nepůsobili jako špatný tým. Myslím, že jsou dobrý kolektiv.
	Jaká je na táboře role tvého spoluCastora? Jaká je ve srovnání s tvojí rolí na tvém táboře?
			'''Funguje na táboře družinový systém? Jak se to projevilo při tvé návštěvě?'''
			Ano, funguje - nejvíce to bylo vidět při nástupu. Mimo jiné se to projevovalo také odlišným programem pro různé družiny.

			'''Jaká je na táboře role tvého spoluCastora? Jaká je ve srovnání s tvojí rolí na tvém táboře?'''
			Ivča byla nepsanou zástupkyní vedoucí tábora. Na našem táboře pot vedoucího tábora a jeho zástupce oficiálně zastávali holky z jiného střediska. Náš oddílový vedoucí nebyl přítomen, mezi kluky není tato role přesně daná.

	Tvůj program – Nadešla chvíle odvést program před neznámým, ale náročným publikem		Tvůj program – Nadešla chvíle odvést program před neznámým, ale náročným publikem

	Pro koho jsi měl(a) program?		'''Pro koho jsi měl(a) program?'''
	Jaký byl cíl tvého programu?		Pro plamínky - děti v předškolním věku. 6 holek a 2 kluci
	Zapadal tvůj program do rámce a cílů daného tábora?
	Jak reagovaly děti na tvůj program?		'''Jaký byl cíl tvého programu?'''
	Byl/a jsi nervózní?		Na konci programu budou děti znát název alespoň 5-ti druhů stromů.
	Jak ses cítil/a poté, co bylo po tvém programu?		Děti si vytvoří k přírodě pozitivní vztah.
	Jak jsi spokojen/a s realizací?
	Zaujal? Všechny stejně?		'''Zapadal tvůj program do rámce a cílů daného tábora?'''
			Symbolický rámec tábora byl Axterix a Obelix. V tomto ohledu mi byla dána poměrně velká svoboda, takže jsem si udělal vlastní rámec - celým programem provázela děti plyšová kočka Máňa.

			'''Jak reagovaly děti na tvůj program?'''
			Děti byli poměrně dost aktivní a špatně se soustředily. Máňu si hodně oblíbili (dohadovali se o tom, kdo ji bude nést).

			'''Byl/a jsi nervózní?'''
			Trochu jsem byl nervózní před vstupem do tábora, pak to ze mě spadlo a už to bylo docela vpohodě.

			'''Jak ses cítil/a poté, co bylo po tvém programu?'''
			Trochu jsem cítil úlevu a větší porozumění vedoucím, kteří to s touto věkovou kategorií nemají jednoduché (hlavně vedoucí Míša, která má plamínky na starost celý tábor.

			'''Jak jsi spokojen/a s realizací?'''
			Trochu jsem neodhadl čas, a tak skončili všechny moje připravené aktivity po půl hodině. Zbývající hodinu jsem musel trochu improvizovat - nebylo to moc těžké, děti mi chtěli ukázat, co v lese předtím vyrobili a našli - společně jsme se pak zabavili. Až na neodhadnutí času jsem s programem spokojen.

			'''Zaujal? Všechny stejně?'''
			Některé děti byli hyperaktivní, takže jsme je museli více hlídat. Myslím, že i přesto děti zaujal (i podle zpětné vazby, která byla až na pár výjimek pozitivní).

	Další - Byl jsi na táboře jako návštěva, co si měla připravit program a ten realizovat, nicméně mimo to, jsi měl/a možnost koukat kolem		Další - Byl jsi na táboře jako návštěva, co si měla připravit program a ten realizovat, nicméně mimo to, jsi měl/a možnost koukat kolem

	Co tě na táboře překvapilo? (pozitivně/negativně)		'''Co tě na táboře překvapilo? (pozitivně/negativně)'''
	Co tě na táboře inspirovalo?		Holky mají úplně jiné nástupy, než my - překvapilo mě hlavně oznamování počtu členů. Pak mě také překvapila všestrannost vedoucích (na našich koedukovaných táborech je práce skoro vždy rozdělená stejně, takže kluci a holky dělají skoro vždy ty samé úkoly).
	V čem je navštívený tábor podobný tomu tvému?
	V čem se navštívený tábor od tvého liší?		'''Co tě na táboře inspirovalo?'''
	~~Přijdeš na něco zajímavého z tvého tábora~~, ~~co v tom navštíveném chybí? Nebo na něco~~, ~~co bys vylepšil? A jak?~~		To, že v jeden moment šli všichni bez odmlouvání pracovat, plnění "bobříků".

			'''V čem je navštívený tábor podobný tomu tvému?'''
			pravidelná kontrola úklidu po nástupu, centrální nástěnka se všemi informacemi v jídelně

			'''V čem se navštívený tábor od tvého liší?'''
			jezdí jenom holky, malý počet lidí, práce s předškoláky, vedoucí se při jídle neseparují od dětí

Benny: Založena nová stránka s textem „Základní údaje - Kam to vlastně jedu a kdo tam na mě čeká? '''Jak dlouho tábor trval?''' 14 dní '''Jak velký/é tam byl/y oddíl/y?''' účastn…“

2015-07-25T13:39:03Z

Založena nová stránka s textem „Základní údaje - Kam to vlastně jedu a kdo tam na mě čeká? '''Jak dlouho tábor trval?''' 14 dní '''Jak velký/é tam byl/y oddíl/y?''' účastn…“

Nová stránka

Základní údaje - Kam to vlastně jedu a kdo tam na mě čeká?

'''Jak dlouho tábor trval?'''
14 dní

'''Jak velký/é tam byl/y oddíl/y?'''
účastnilo se 24 dětí + 6 až 9 vedoucích

'''Kdo na něj jel?'''

'''Kolik měli vedoucích na táboře?'''
6 až 9

Pozorování - Vžij se znovu do situace, kdy si přišel/přišla do cizího tábora

'''Jak tě na táboře přijali?'''
Přijel jsem v průběhu snídaně, po tom, co jsem si sedl ke stolu se se mnou začali bavit všichni okolo, takže přijetí dopadlo dobře :)

'''Jaká byla atmosféra na táboře?'''
Po týdnu táboru bylo mnoho vedoucích unavených, hlavně z nejmenších dětí, plamínků. Nezaznamenal jsem žádné rozpory, všichni byli příjemní a panovala poměrně vlídná atmosféra.

'''Jaký byl vztah mezi vedoucími a dětmi?'''
Vedoucí seděli u stolu společně s dětmi, normálně se spolu bavili, když se šlo pracovat, zapojili se všichni. Myslím, že vztahy na této úrovni byly z mého (dosti omezeného) pohledu poměrně na dobré úrovni.

'''Co se na táboře dělo mimo tvůj program?'''
Měl jsem program s 8 nejmladšími dětmi, zbytek tábora měl jiný program. Před tím byl nástup, který je odlišný než ten náš. Před obědem se celý tábor dal dohromady a všichni pracovali - nošení dřeva/ pomoc s přípravou oběda. Při zpracování dřeva plnili některé skautky úkoly, za které dostali body do CTH (jednalo se o štípání třísek).

'''Jakou formou trestají a oceňují děti na táboře?'''

Jak spolu vychází ostatní vedoucí?
Funguje na táboře družinový systém? Jak se to projevilo při tvé návštěvě?
Jaká je na táboře role tvého spoluCastora? Jaká je ve srovnání s tvojí rolí na tvém táboře?

Tvůj program – Nadešla chvíle odvést program před neznámým, ale náročným publikem

Pro koho jsi měl(a) program?
Jaký byl cíl tvého programu?
Zapadal tvůj program do rámce a cílů daného tábora?
Jak reagovaly děti na tvůj program?
Byl/a jsi nervózní?
Jak ses cítil/a poté, co bylo po tvém programu?
Jak jsi spokojen/a s realizací?
Zaujal? Všechny stejně?

Další - Byl jsi na táboře jako návštěva, co si měla připravit program a ten realizovat, nicméně mimo to, jsi měl/a možnost koukat kolem

Co tě na táboře překvapilo? (pozitivně/negativně)
Co tě na táboře inspirovalo?
V čem je navštívený tábor podobný tomu tvému?
V čem se navštívený tábor od tvého liší?
Přijdeš na něco zajímavého z tvého tábora, co v tom navštíveném chybí? Nebo na něco, co bys vylepšil? A jak?