Gemini 2015/Projekty/Helča - Historie editací

Helca v 28. 7. 2015, 20:40

2015-07-28T20:40:36Z

← Starší verze		Verze z 28. 7. 2015, 22:40
Řádek 522:		Řádek 522:

	* Kolik času do toho můžeš-chceš investovat?		* Kolik času do toho můžeš-chceš investovat?
	**		** 20-30 minut před schůzkou, hodinu před výpravou, nějaký ten čas na oddílové radě

	* Kolik financí do toho můžeš-chceš investovat?		* Kolik financí do toho můžeš-chceš investovat?
	**		** finance zajistí středisko, max. 1000 Kč včetně kancelářských potřeb

	* Kolik pomocníků na danou aktivitu máš?		* Kolik pomocníků na danou aktivitu máš?
	**		** 3


	\|}		\|}



	= '''Akční plán I: Prostředky''' =		= '''Akční plán I: Prostředky''' =

Helca v 28. 7. 2015, 20:34

2015-07-28T20:34:32Z

← Starší verze		Verze z 28. 7. 2015, 22:34
Řádek 482:		Řádek 482:
	\|width="25%"\|Důvod		\|width="25%"\|Důvod
	\|width="25%"\|Příště jinak?		\|width="25%"\|Příště jinak?
	Rewiew na papíře - napište, co si pamatujete z dnešního programu		\|Rewiew na papíře - napište, co si pamatujete z dnešního programu
	\|		\|
	\| Mohlo by to být lepší		\| Mohlo by to být lepší

Helca v 28. 7. 2015, 20:33

2015-07-28T20:33:46Z

← Starší verze		Verze z 28. 7. 2015, 22:33
Řádek 482:		Řádek 482:
	\|width="25%"\|Důvod		\|width="25%"\|Důvod
	\|width="25%"\|Příště jinak?		\|width="25%"\|Příště jinak?
	\| Rewiew na papíře - napište, co si pamatujete z dnešního programu		Rewiew na papíře - napište, co si pamatujete z dnešního programu
	\|		\|
	\| Mohlo by to být lepší		\| Mohlo by to být lepší

Helca v 28. 7. 2015, 20:33

2015-07-28T20:33:07Z

← Starší verze		Verze z 28. 7. 2015, 22:33
Řádek 482:		Řádek 482:
	\|width="25%"\|Důvod		\|width="25%"\|Důvod
	\|width="25%"\|Příště jinak?		\|width="25%"\|Příště jinak?
	\|- Rewiew na papíře - napište, co si pamatujete z dnešního programu		\| Rewiew na papíře - napište, co si pamatujete z dnešního programu
	\|		\|
	\| Mohlo by to být lepší		\| Mohlo by to být lepší

Helca v 28. 7. 2015, 20:32

2015-07-28T20:32:26Z

← Starší verze		Verze z 28. 7. 2015, 22:32
Řádek 482:		Řádek 482:
	\|width="25%"\|Důvod		\|width="25%"\|Důvod
	\|width="25%"\|Příště jinak?		\|width="25%"\|Příště jinak?
	\|-		\|- Rewiew na papíře - napište, co si pamatujete z dnešního programu
	\|
	\|		\|
			\| Mohlo by to být lepší

	-		- psali tam blbosti, co se k ničemu nevztahovali

	-		- nebylo to k přečtení, měly z toho spíš srandu

	-		- psali tam i politické urážky odledně pana prezidenta
	\|		\|

	-		- nevhodný čas

	-		- málo psacích potřeb

	-		- nestihly si to promyslet
	\|		\|
			- víc je korigovat, aby tam nepsali hlouposti

	-		- víc specifikovat, co po nich chceme

	-		- ukázat na příkladu, co chceme

	-
	\|}		\|}



	= '''Realita II: Omezené zdroje''' =		= '''Realita II: Omezené zdroje''' =

Helca v 28. 7. 2015, 20:22

2015-07-28T20:22:22Z

← Starší verze		Verze z 28. 7. 2015, 22:22
Řádek 426:		Řádek 426:
	\|width="100%"\|MOJE CÍLE:		\|width="100%"\|MOJE CÍLE:

	*		* Všichni vedoucí ví, co děti zajímá a chovají se podle toho.
	*		* Všichni vedoucí jsou k dětem upřímní.
	*		* Děti se na schůzkách nepřekřikují a nechají každého, kdo chce, říct svůj názor.
	*		* Vedoucí si naplno všímají svých dětí.
	*		* Děti jsou k vedoucím upřímní a nestydí se říct jim svůj názor.
	*		* Dítě dokáže vybrat nejdůležitější věc či moment z programu.
			Děti vedoucím důvěřují.

	\|}		\|}



	= '''Realita I: Dosavadní zkušenost''' =		= '''Realita I: Dosavadní zkušenost''' =

Helca v 22. 6. 2015, 20:51

2015-06-22T20:51:34Z

← Starší verze		Verze z 22. 6. 2015, 22:51
Řádek 345:		Řádek 345:
	{\| class="wikitable" style="background: #89CFF0" width="700px"		{\| class="wikitable" style="background: #89CFF0" width="700px"
	\| \|TVOJE VIZE:		\| \|TVOJE VIZE:
	Vztahy mezi dětmi navzájem a vedoucími jsou založeny na vzájemné důvěře. ~~Každý vedoucí má svou roli, které ho baví, naplňuje, doplňuje ostatní~~ a ~~zároveň všichni ostatní vedoucí~~ vědí, ~~jak tuto funkci zastoupit~~. Vedoucí ~~znají své děti a~~ ví, co ~~od nich mohou čekat. Má efektivní oddílové rady. Používá hojně zpětnou vazbu~~. Vedoucí ~~znají~~ a ~~rozumí oddílovým tradicím a dokáží~~ je ~~dětem plně vysvětlit~~. ~~Oddíl podporují mladší dospělí~~, ~~kteří jsou schopni vedení oddílu podpořit, zastoupit~~ a ~~případně i nahradit~~. ~~Oddíl pomáhá veřejnosti nejen na oddílových akcí~~. ~~Kromě okresních~~, ~~krajských a celostátních se věnuje i mezinárodním akcím + svou činností podporuje rozvoj země třetího světa~~. ~~Komunikuje s rodiči~~, ~~připravuje pro ně a členy oddílu akce, přijímá jejich nabízenou pomoc. Informuje pravidelně a včas veřejnost o oddílových akcích. Pomáhá~~ na ~~střediskových akcí ale práce všech ostatních je rovnoměrně rozložena. Do údržby zapůjčeného majetku jsou zapojeni i děti. Vede evidenci a docházku členů oddílu~~.		Vztahy mezi dětmi navzájem a vedoucími jsou založeny na vzájemné důvěře. Děti se navzájem respektují a vědí, že každého baví něco jiného. Vedoucí ví, co konkrétně děti na jejich programu baví nebo zaujalo. Vedoucí ví, kdy a pro které dítě je nutno program poupravit. Děti respektují názory druhých, ale umí si stát za svým vlastním názorem. Děti se naučí sdělovat své dojmy a pocity. Vedoucí ví, v jaké náladě odchází dítě ze schůzky. Víme, co si dítě z programu nejvíce odnáší. Děti budou vědět, že se mohou také podílet na programu.

Helca v 27. 5. 2015, 18:30

2015-05-27T18:30:14Z

← Starší verze		Verze z 27. 5. 2015, 20:30
Řádek 210:		Řádek 210:
	{\| class="wikitable" style="background: #89CFF0" width="700px"		{\| class="wikitable" style="background: #89CFF0" width="700px"
	\| \|TVOJE VYBRANÁ OBLAST:		\| \|TVOJE VYBRANÁ OBLAST:
	Zpětná vazba		Zpětná vazba a review

Helca v 29. 4. 2015, 17:49

2015-04-29T17:49:02Z

← Starší verze		Verze z 29. 4. 2015, 19:49
Řádek 345:		Řádek 345:
	{\| class="wikitable" style="background: #89CFF0" width="700px"		{\| class="wikitable" style="background: #89CFF0" width="700px"
	\| \|TVOJE VIZE:		\| \|TVOJE VIZE:
			Vztahy mezi dětmi navzájem a vedoucími jsou založeny na vzájemné důvěře. Každý vedoucí má svou roli, které ho baví, naplňuje, doplňuje ostatní a zároveň všichni ostatní vedoucí vědí, jak tuto funkci zastoupit. Vedoucí znají své děti a ví, co od nich mohou čekat. Má efektivní oddílové rady. Používá hojně zpětnou vazbu. Vedoucí znají a rozumí oddílovým tradicím a dokáží je dětem plně vysvětlit. Oddíl podporují mladší dospělí, kteří jsou schopni vedení oddílu podpořit, zastoupit a případně i nahradit. Oddíl pomáhá veřejnosti nejen na oddílových akcí. Kromě okresních, krajských a celostátních se věnuje i mezinárodním akcím + svou činností podporuje rozvoj země třetího světa. Komunikuje s rodiči, připravuje pro ně a členy oddílu akce, přijímá jejich nabízenou pomoc. Informuje pravidelně a včas veřejnost o oddílových akcích. Pomáhá na střediskových akcí ale práce všech ostatních je rovnoměrně rozložena. Do údržby zapůjčeného majetku jsou zapojeni i děti. Vede evidenci a docházku členů oddílu.



Řádek 357:		Řádek 356:

	\|}		\|}



	= '''O co mi jde II: Cíle''' =		= '''O co mi jde II: Cíle''' =

Helca: /* Hitparáda */

2015-04-29T17:24:11Z

Hitparáda

← Starší verze		Verze z 29. 4. 2015, 19:24
Řádek 192:		Řádek 192:
	{\| class="wikitable" style="background: #89CFF0" width="700px"		{\| class="wikitable" style="background: #89CFF0" width="700px"
	\| \|OBLASTI K ŘEŠENÍ, KTERÉ PŘIPADAJÍ V ÚVAHU (A PROČ):		\| \|OBLASTI K ŘEŠENÍ, KTERÉ PŘIPADAJÍ V ÚVAHU (A PROČ):
			Zpětná vazba - toto téma již hodně padlo na oddílových radách dříve než jsme se pustili do hodnocení kvality. Jsme si vědomi toho, že bychom ji měli dělat ale neděláme ji.
			Dá se pod toto nadřazené úsloví zahrnout hned několik bodů.
			Zaměřit se na všechny oblasti všestranného rozvoje- máme plán, který ale leckdy nedotáhneme do konce.
			Motivace členů vedení- prevence syndromu vyhoření či "profesní deformaci".


Řádek 207:		Řádek 210:
	{\| class="wikitable" style="background: #89CFF0" width="700px"		{\| class="wikitable" style="background: #89CFF0" width="700px"
	\| \|TVOJE VYBRANÁ OBLAST:		\| \|TVOJE VYBRANÁ OBLAST:
			Zpětná vazba


Řádek 222:		Řádek 225:
	{\| class="wikitable" style="background: #89CFF0" width="700px"		{\| class="wikitable" style="background: #89CFF0" width="700px"
	\| \|TVŮJ ZÁMĚR:		\| \|TVŮJ ZÁMĚR:
			Získávat konstruktivní zpětnou vazbu, abychom věděli kde máme mezery a co zlepšit. A viděli jestli nám úroveň klesá či stoupá.


Řádek 234:		Řádek 237:

	\|}		\|}



	= '''O co mi jde I: Vize''' =		= '''O co mi jde I: Vize''' =