1 550
editací
IK: Porovnání verzí
→Manager
| Řádek 156: | Řádek 156: | ||
==Manager== | ==Manager== | ||
===Zajištění akce=== | |||
'''[[IK/Zajištění akce/Ví, kdo je pořadatelem vzdělávací akce (právní subjekt), ví, jaké právní povinnosti mají činovníci VzA, kdo a za jakých okolností může jménem pořadatele jednat|Ví, kdo je pořadatelem vzdělávací akce (právní subjekt), ví, jaké právní povinnosti mají činovníci VzA, kdo a za jakých okolností může jménem pořadatele jednat]]''' | |||
'''[[IK/Zajištění akce/Ví, jak zacházet s osobními údaji. Ví, jaké osobní údaje jsou v souvislosti s VzA zpracovávány, které z nich jsou citlivé a co to znamená|Ví, jak zacházet s osobními údaji. Ví, jaké osobní údaje jsou v souvislosti s VzA zpracovávány, které z nich jsou citlivé a co to znamená]]''' | |||
'''[[IK/Zajištění akce/Zná základní pravidla pro hospodaření na VzA Junáka|Zná základní pravidla pro hospodaření na VzA Junáka]]''' | |||
*''Umí sestavit základní rozpočet, zná možné příjmy do rozpočtu (dotace, úč. poplatky, granty, dary), ví komu a kdy je třeba předložit rozpočet, žádost o dotace a vyúčtování akce'' | |||
'''[[IK/Zajištění akce/Ví, že existuje povinná agenda vzdělávací akce a ví, kde najde požadavky na ni.|Ví, že existuje povinná agenda vzdělávací akce a ví, kde najde požadavky na ni.]]''' | |||
'''[[IK/Zajištění akce/Zná základy marketingu VzA, ví jak a jakými cestami propagovat VzA|Zná základy marketingu VzA, ví jak a jakými cestami propagovat VzA]]''' | |||
*''Základy marketingu znamenají, že dokáže posoudit vztah nabídky a poptávky, dokáže nabídku upravit pro potřeby poptávky. Umí sestavit podklady pro propagační materiál VzA (leták).'' | |||
'''[[IK/Zajištění akce/Zná základy logistiky vzdělávací akce - ví, co všechno se musí pro úspěšné pořádání akce zajistit a kolik práce to přibližně představuje|Zná základy logistiky vzdělávací akce - ví, co všechno se musí pro úspěšné pořádání akce zajistit a kolik práce to přibližně představuje]]''' | |||
*''Ví, jaké parametry by měla mít základna pro VzA a ví, kde ji hledat. Dokáže vytvořit hrubý seznam materiálu potřebného pro VzA. Ví, kde je možné tento materiál sehnat. Dokáže určit nutné personální zajištění pro VzA.'' | |||
'''[[IK/Zajištění akce/Ví, kdo a na co je na VzA pojištěn|Ví, kdo a na co je na VzA pojištěn]]''' | |||
'''[[IK/Zajištění akce/Zná základní prvky vzdělávací systém Junáka, má znalosti o VZA konaných v jeho regionu.|Zná základní prvky vzdělávací systém Junáka, má znalosti o VZA konaných v jeho regionu.]]''' | |||
*''Představujeme si, že instruktor budě vědět např. o základních typech VZA, o kvalifikačních stupních, o požadavcích při pořádání akcí a vědět o tom, že existuje ŘVČČJ. Bude mít povědomí, jak vypadá vzdělávání v Junáku v jeho regionu.'' | |||
===Odpovědnost=== | |||
'''[[IK/Odpovědnost/Má přehled o tom, za co nese odpovědnost pořadatel, za co tým akce, co může kdo požadovat,…|Má přehled o tom, za co nese odpovědnost pořadatel, za co tým akce, co může kdo požadovat,…]]''' | |||
'''[[IK/Odpovědnost/Zná principy odpovědnosti za škodu v prostředí vzdělávacích akcí - odpovědnost pořadatele, odpovědnost instruktora. Odpovědnost za chování dospělých frekventantů, a frekventantů 15-18 letých|Zná principy odpovědnosti za škodu v prostředí vzdělávacích akcí - odpovědnost pořadatele, odpovědnost instruktora. Odpovědnost za chování dospělých frekventantů, a frekventantů 15-18 letých]]''' | |||
'''[[IK/Odpovědnost/Ví, jaké trestné činy a přestupky by se mohly stát na VzA a jak v takových případech postupovat a jak jim předcházet.|Ví, jaké trestné činy a přestupky by se mohly stát na VzA a jak v takových případech postupovat a jak jim předcházet.]]''' | |||
*''Problematika pohlavního zneužívání mládeže 15-18, nedbalostní trestní činy pořadatele (např. při lanových aktivitách).'' | |||
'''[[IK/Odpovědnost/Umí si zjistit skutečnosti o zdravotním stavu účastíků VzA, jejich fyziologických potřebách, věkových dispozicích. Uvědomuje si riziko zatajeného zdr. stavu u dospělých a dospívajích.|Umí si zjistit skutečnosti o zdravotním stavu účastíků VzA, jejich fyziologických potřebách, věkových dispozicích. Uvědomuje si riziko zatajeného zdr. stavu u dospělých a dospívajích.]]''' | |||
*''Zde se jedná o schopnost zjistit výchozí stav a organizačně na nej přiměřeně reagovat (obsahová stránka je ve Vychovateli)'' | |||
'''[[IK/Odpovědnost/Umí zajistit odpovídající bezpečnost při programech na VzA. Ví, jaké bezpečnostní předpisy se vztahují na typické činnosti. Ví, které z nich může zajišťovat sám a u kterých potřebuje zvláštní kvalifikaci|Umí zajistit odpovídající bezpečnost při programech na VzA. Ví, jaké bezpečnostní předpisy se vztahují na typické činnosti. Ví, které z nich může zajišťovat sám a u kterých potřebuje zvláštní kvalifikaci]]''' | |||
'''[[IK/Odpovědnost/Umí předcházet krizovým situacím - obecné zásady (viz VZk). Zná možné krizové situace specifické pro práci s dospělými a ví, jak s nimi pracovat.|Umí předcházet krizovým situacím - obecné zásady (viz VZk). Zná možné krizové situace specifické pro práci s dospělými a ví, jak s nimi pracovat.]]''' | |||
===Program=== | |||
'''[[IK/Program/Je schopen vytvořit scénář dílčího programu na VzA|Je schopen vytvořit scénář dílčího programu na VzA]]''' | |||
'''[[IK/Program/Umí zorganizovat dílčí program na VzA. Činnost subtýmu pro tento program dokáže koordinovat v přípravném odbobí i během akce.|Umí zorganizovat dílčí program na VzA. Činnost subtýmu pro tento program dokáže koordinovat v přípravném odbobí i během akce.]]''' | |||
'''[[IK/Program/Umí propojit programovou a organizační stránku vzdělávací akce.|Umí propojit programovou a organizační stránku vzdělávací akce. Tj. na jedné straně umí připravit scénář a seřadit programy podle dramaturgických zásad, na straně druhé umí vybrat a zajistit vhodné místo a organizačně, technicky a personálně zajistit, aby připravený program mohl úspěšně proběhnout.]]''' | |||
*''Jde o časovou , prostorovou, materiální i personální náročnost a z toho vyplývající důsledky pro správné zajištění'' | |||
===Komunikace=== | |||
'''[[IK/Komunikace/Má představu o nejefektivnějším způsobu komunikace (e-mail, web. stránky, dopisy, telefony, ICQ...) s různými subjekty (účastníci, tým, úřady, externí lektoři...)|Má představu o nejefektivnějším způsobu komunikace (e-mail, web. stránky, dopisy, telefony, ICQ...) s různými subjekty (účastníci, tým, úřady, externí lektoři...)]]''' | |||
*''Jedná se o technickou a organizační stránku této komunikace, aby jí byl schopen v případě potřeby účinně používat.'' | |||
'''[[IK/Komunikace/Zná možnosti moderní prezentační a komunikační techniky pro VzA.|Zná možnosti moderní prezentační a komunikační techniky pro VzA.]]''' | |||
*''Zde se jedná o znalost technických možností a organizačních podmínek na jejich využívání'' | |||
'''[[IK/Komunikace/Umí najít a zpracovat informace nezbytné pro činnost instruktora/lektora. Zná důležité zdroje informací ve vztahu ke „svému oboru” i k činnosti instruktora.|Umí najít a zpracovat informace nezbytné pro činnost instruktora/lektora. Zná důležité zdroje informací ve vztahu ke „svému oboru” i k činnosti instruktora.]]''' | |||
'''[[IK/Komunikace/Umí ke scénáři dílčího programu stanovit jednotlivé úkoly pro členy (sub)týmu|Umí ke scénáři dílčího programu stanovit jednotlivé úkoly pro členy (sub)týmu]]''' | |||
'''[[IK/Komunikace/Umí prakticky využít možností, které nabízí Junák pro přípravu VzA|Umí prakticky využít možností, které nabízí Junák pro přípravu VzA]]''' | |||
*''Ví, jaká jsou aktuální důležitá témata v Junáku vztahující se ke vzdělávání (např. Nový program). Ví, na koho se obrátit, pokud takové téma chce na VzA zařadit.'' | |||
===Plánování=== | |||
'''[[IK/Plánování/Je schopen sestavit plán kratší VzA (nebo části delší) v rozsahu cca 1 víkend|Je schopen sestavit plán kratší VzA (nebo části delší) v rozsahu cca 1 víkend]]''' | |||
'''[[IK/Plánování/Je schopen sestavit plán kratší VzA (nebo části delší) v rozsahu cca 1 víkend ve spolupráci s dalšími (týmové plánování a jeho specifika)|Je schopen sestavit plán kratší VzA (nebo části delší) v rozsahu cca 1 víkend ve spolupráci s dalšími (týmové plánování a jeho specifika)]]''' | |||
'''[[IK/Plánování/Umí zformulovat svoji vizi VzA, dílčího programu apod. a ostatní pro ni získat|Umí zformulovat svoji vizi VzA, dílčího programu apod. a ostatní pro ni získat]]''' | |||
'''[[IK/Plánování/Zná metody, jak postupovat při stanovení vize VzA|Zná metody, jak postupovat při stanovení vize VzA]]''' | |||
'''[[IK/Plánování/Umí navrhnout denní režim VzA|Umí navrhnout denní režim VzA]]''' | |||
'''[[IK/Plánování/Umí ke scénáři dílčího programu stanovit rozpočet|Umí ke scénáři dílčího programu stanovit rozpočet]]''' | |||
*''Ví, jaké jsou materiální nároky, personální apod. např. na celodenní hru nebo na zahajovací víkend. Dle toho dokáže sestavit rozpočet'' | |||
===Základní kompetence=== | |||
*U následujích kompetencí se předpokládá jejich dobré zvládnutí už před začátkem instruktorského vzdělávání. Tyto kompetence ale nejsou součástí vzdělávání instruktora. | |||
====Právo==== | |||
'''[[IK/Právo/Zná základy trestní odpovědnosti.|Zná základy trestní odpovědnosti.]]''' | |||
'''[[IK/Právo/Ví, při jakých činnostech na VzA hrozí riziko porušení zákona|Ví, při jakých činnostech na VzA hrozí riziko porušení zákona]]''' | |||
'''[[IK/Právo/Respektuje zákony a jiné právní normy.|Respektuje zákony a jiné právní normy.]]''' | |||
====Práce s informací==== | |||
'''[[IK/Práce s informací/Ví, kde najít základní informace vyplývající z příslušnosti k Junáku, a umí s nimi pracovat.|Ví, kde najít základní informace vyplývající z příslušnosti k Junáku, a umí s nimi pracovat.]]''' | |||
'''[[IK/Práce s informací/Zná standardní informační zdroje (např. Internet).|Zná standardní informační zdroje (např. Internet).]]''' | |||
'''[[IK/Práce s informací/Dokáže roztřídit a zhodnotit informace s ohledem na jejich relevanci a hodnověrnost.|Dokáže roztřídit a zhodnotit informace s ohledem na jejich relevanci a hodnověrnost.]]''' | |||
====Komunikace==== | |||
'''[[IK/Komunikace/Umí používat standardní komunikační kanály.|Umí používat standardní komunikační kanály.]]''' | |||
'''[[IK/Komunikace/Zná různé běžně dostupné komunikační prostředky a dovede je vhodně používat (dopis, e-mail, telefon, osobní rozhovor ...).|Zná různé běžně dostupné komunikační prostředky a dovede je vhodně používat (dopis, e-mail, telefon, osobní rozhovor ...).]]''' | |||
'''[[IK/Komunikace/Zná alternativní komunikační kanály a zdroje informací (info-centra, aplikace v mobilech, e-banking, internetové vyhledávače, e-mailové konference, ICQ, Skype aj.).|Zná alternativní komunikační kanály a zdroje informací (info-centra, aplikace v mobilech, e-banking, internetové vyhledávače, e-mailové konference, ICQ, Skype aj.).]]''' | |||
'''[[IK/Komunikace/Umí používat alternativní komunikační kanály a zdroje informací.|Umí používat alternativní komunikační kanály a zdroje informací.]]''' | |||
====Krize==== | |||
'''[[IK/Krize/Umí sestavit akční plán k řešení nějakého problému.|Umí sestavit akční plán k řešení nějakého problému.]]''' | |||
'''[[IK/Krize/Dokáže analyzovat příčiny vzniklých krizových situací a poučit se z nich.|Dokáže analyzovat příčiny vzniklých krizových situací a poučit se z nich.]]''' | |||
====Organizace==== | |||
'''[[IK/Organizace/Zná základní předpisy Junáka (Stanovy, Organizační a Volební řád, Hospodářský řád, Řád pro vzdělávání) a ví PROČ je Junák má.|Zná základní předpisy Junáka (Stanovy, Organizační a Volební řád, Hospodářský řád, Řád pro vzdělávání) a ví PROČ je Junák má.]]''' | |||
'''[[IK/Organizace/Ví, co může dělat, pokud není spokojen s nějakým nařízením, rozhodnutím či předpisem.|Ví, co může dělat, pokud není spokojen s nějakým nařízením, rozhodnutím či předpisem.]]''' | |||
'''[[IK/Organizace/Přemýšlí o tom, jak věci po organizační stránce dělat lépe a snaží se organizaci zefektivnit.|Přemýšlí o tom, jak věci po organizační stránce dělat lépe a snaží se organizaci zefektivnit.]]''' | |||
====Hospodaření==== | |||
'''[[IK/Hospodaření/Ví, co je to dar a co je jiný příjem (reklama).|Ví, co je to dar a co je jiný příjem (reklama).]]''' | |||
==Leader== | ==Leader== | ||