Přeskočit na obsah

ExVzk: Porovnání verzí

Velikost nezměněna ,  24. 11. 2007
m
bez shrnutí editace
mBez shrnutí editace
mBez shrnutí editace
Řádek 1: Řádek 1:
= Vůdcovská zkouška =
= Experimentální vůdcovská zkouška =




Řádek 14: Řádek 14:
* '''Všechny kompetence, které by měl vůdce oddílu zvládnout''' (zelený obdélník – největší). Tyto kompetence by měly obsahovat vše, co je vhodné a důležité pro úspěšnou práci vůdce oddílu (včetně např. zdravovědy) bez ohledu na to, co se bude přednášet a zkoušet.
* '''Všechny kompetence, které by měl vůdce oddílu zvládnout''' (zelený obdélník – největší). Tyto kompetence by měly obsahovat vše, co je vhodné a důležité pro úspěšnou práci vůdce oddílu (včetně např. zdravovědy) bez ohledu na to, co se bude přednášet a zkoušet.


* '''Kompetence, které se budou zkoušet''' (žlutý obdélník – nejmenší). To jsou kompetence, z nichž budou vytvořeny požadavky k VZ – ty můžou být formulovány jako kompetence nebo i jinak (např. jako konkrétní úkoly, jejichž splnění znamená úspěšné zvládnutí daného požadavku). Část zkoušky bude variabilní.
* '''Kompetence, které se budou zkoušet''' (žlutý obdélník – nejmenší). To jsou kompetence, z nichž budou vytvořeny požadavky k VZk – ty můžou být formulovány jako kompetence nebo i jinak (např. jako konkrétní úkoly, jejichž splnění znamená úspěšné zvládnutí daného požadavku). Část zkoušky bude variabilní.


* '''Kompetence, které se budou na kurzu přednášet''' (modrý obdélník). Naprostá většina kompetencí, které se zkouší, budou na kurzu přednášeny, ale jsou i kompetence, které budou od budoucího vůdce požadovat u zkoušky a nebudou obsahem přednášek (např. některé postojové kompetence, něco, co si bude muset účastník sám nastudovat apod.)
* '''Kompetence, které se budou na kurzu přednášet''' (modrý obdélník). Naprostá většina kompetencí, které se zkouší, budou na kurzu přednášeny, ale jsou i kompetence, které budou od budoucího vůdce požadovat u zkoušky a nebudou obsahem přednášek (např. některé postojové kompetence, něco, co si bude muset účastník sám nastudovat apod.)
Řádek 144: Řádek 144:
==== Má základní didaktické znalosti a dovednosti ====
==== Má základní didaktické znalosti a dovednosti ====


Vůdce oddílu je pedagog a vychovatel. Jedním z jeho základních úkolů je učit členy svého oddílu novým poznatkům a dovednostem. V tomto okruhu VZ klademe důraz zejména na praktické didaktické dovednosti a znalosti vůdce.
Vůdce oddílu je pedagog a vychovatel. Jedním z jeho základních úkolů je učit členy svého oddílu novým poznatkům a dovednostem. V tomto okruhu VZk klademe důraz zejména na praktické didaktické dovednosti a znalosti vůdce.


==== Zná skautskou výchovnou metodu a umí ji použít ve své každodenní činnosti. ====
==== Zná skautskou výchovnou metodu a umí ji použít ve své každodenní činnosti. ====
Řádek 180: Řádek 180:
== <div>'''Kategorie kompetencí'''</div> ==
== <div>'''Kategorie kompetencí'''</div> ==


Kompetence vůdce oddílu jsou rozděleny do čtyř kategorií. V rozpracování obsahu VZ používáme první tři z nich, čtvrtou kategorií se nezabýváme.:
Kompetence vůdce oddílu jsou rozděleny do čtyř kategorií. V rozpracování obsahu VZk používáme první tři z nich, čtvrtou kategorií se nezabýváme.:


=== Kompetence nezbytné ===
=== Kompetence nezbytné ===
5 418

editací